| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
|---|
| 児童発達支援 | 放課後等デイサービス | 4.801627 | 208 |
| こぱんはうすさくら川越中央教室 | 鶴瀬教室 | 4.065269 | 246 |
| こぱんはうすさくら川越中央教室の関口です | みなさまこんにちは | 3.787978 | 80 |
| こぱんはうすさくら鶴瀬教室です | こんにちは | 3.787978 | 80 |
| こぱんはうすさくら川越中央教室 | 放課後等デイサービス | 3.570705 | 204 |
| 年末年始を除いて土日祝も運営いたしますが | 職員同士で相談のうえ | 2.895165 | 24 |
| お休みも調整いたします | 職員同士で相談のうえ | 2.895165 | 24 |
| こぱんはうすさくら川越中央教室 | 児童発達支援 | 2.864356 | 155 |
| お子さまの自立の力を育て | 未来へつなぐ | 2.777329 | 20 |
| こぱんはうすさくら鶴瀬教室の児童指導員を務めます | よろしくお願いいたします | 2.726051 | 18 |
| 放課後等デイサービス | 鶴瀬教室 | 2.636502 | 151 |
| こぱんはうすさくら川越中央教室の関口です | 今回のプログラムは | 2.629905 | 56 |
| 当施設では | 私らしく | 2.572141 | 16 |
| 働ける環境を大切にしています | 私らしく | 2.572141 | 16 |
| ここで一緒に | 働ける環境を大切にしています | 2.572141 | 16 |
| お子さまが | ここで一緒に | 2.572141 | 16 |
| お子さまが | 自分らしく | 2.572141 | 16 |
| 生きるための支援をしませんか | 自分らしく | 2.572141 | 16 |
| を使命に児童発達支援 | 放課後等デイサービスを提供してており | 2.572141 | 16 |
| 全国で100以上の教室を運営しております | 放課後等デイサービスを提供してており | 2.572141 | 16 |
| 全国で100以上の教室を運営しております | 教室の強みとして | 2.572141 | 16 |
| 教室の強みとして | 特徴のない | 2.572141 | 16 |
| サービスを行っており | 特徴のない | 2.572141 | 16 |
| サービスを行っており | 個々のレベルに合わせた見守り | 2.572141 | 16 |
| 個々のレベルに合わせた見守り | 支援を行っていただきます | 2.572141 | 16 |
| 児童発達支援では | 支援を行っていただきます | 2.572141 | 16 |
| 小学校就学前を対象に | 発達に心配のあるお子さまや障がいを持ったお子さまの自立支援 | 2.572141 | 16 |
| 機能訓練を行います | 発達に心配のあるお子さまや障がいを持ったお子さまの自立支援 | 2.572141 | 16 |
| 就学 | 放課後などの居場所としての役割を担っています | 2.572141 | 16 |
| 放課後などの居場所としての役割を担っています | 未就学児や小学生の療育支援を通して | 2.572141 | 16 |
| 未就学児や小学生の療育支援を通して | 私たちスタッフも元気なお子さまから毎日パワーをもらっています | 2.572141 | 16 |
| うまく指導できずに悩むこともありますが | 私たちスタッフも元気なお子さまから毎日パワーをもらっています | 2.572141 | 16 |
| うまく指導できずに悩むこともありますが | それを一瞬で覆すのが成長の喜びです | 2.572141 | 16 |
| お子さまと | それを一瞬で覆すのが成長の喜びです | 2.572141 | 16 |
| お子さまと | そしてご家族の方と | 2.572141 | 16 |
| そしてご家族の方と | 辛いことも嬉しいことも共有し一緒に成長できる | 2.572141 | 16 |
| それこそがこのお仕事の醍醐味です | 辛いことも嬉しいことも共有し一緒に成長できる | 2.572141 | 16 |
| こぱんはうすさくらでは | それこそがこのお仕事の醍醐味です | 2.572141 | 16 |
| の訓練を重視しています | ボール投げで例えるなら | 2.572141 | 16 |
| ボールへの反応 | ボール投げで例えるなら | 2.572141 | 16 |
| ボールへの反応 | 転がることの理解 | 2.572141 | 16 |
| 投げる | 転がることの理解 | 2.572141 | 16 |
| 力加減など | 投げる | 2.572141 | 16 |
| 力加減など | 段階別に進捗を管理してお子さまの認知力と想像力を育んでいます | 2.572141 | 16 |
| 情緒表現力 | 音楽などでの | 2.572141 | 16 |
| の向上や | 情緒表現力 | 2.572141 | 16 |
| しつけ | の向上や | 2.572141 | 16 |
| しつけ | ルールの吸収力 | 2.572141 | 16 |
| の充実も重視しています | ルールの吸収力 | 2.572141 | 16 |
| お子さまの自立の力を育て | 私たちは | 2.465485 | 16 |