| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
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| が発令されたと想定しての避難訓練は無事に終了致しました | 特別警報 | 1.50472 | 5 |
| 子どもたちは真剣に訓練に参加していました | 特別警報 | 1.50472 | 5 |
| 特別警報 | 職場を出る時に大規模地震の | 1.50472 | 5 |
| 10時から13時 | 8月2日 | 1.495679 | 4 |
| えのぐあそび | を楽しみます | 1.495679 | 4 |
| 園庭では４歳児クラス | ４歳児クラスはクラスで一つのものを作り | 1.495679 | 4 |
| 友だちの声に耳を傾け力を合わせて作ったものです | 思いがいっぱい詰まったこいのぼりが出来上がり | 1.495679 | 4 |
| 2024年度の子育て支援事業 | 地域事業の日程が決まりました | 1.495679 | 4 |
| Babyキッチン | 今年度から新たに | 1.495679 | 4 |
| ゆたかにすくすくと成 | 子どもが心身ともに | 1.495679 | 4 |
| 大切にしなければならないこと | 社会福祉法人として社会に求められていることを踏まえ | 1.495679 | 4 |
| 天候不良で星の観察ができないことが予想されるため中止とします | 本日のミニイベントは | 1.386294 | 3 |
| 10時から13時 | ゆたか保育園で開催します | 1.381921 | 4 |
| ゆたか保育園で開催します | 予約不要 | 1.381921 | 4 |
| 予約不要 | 遊びに来てね | 1.381921 | 4 |
| 今回は | 遊びに来てね | 1.381921 | 4 |
| えのぐあそび | 今回は | 1.381921 | 4 |
| みんなで力を合わせてできたね | ４歳児クラスはクラスで一つのものを作り | 1.381921 | 4 |
| 5歳児クラスではグループで友達と相談して作りました | という経験をしました | 1.381921 | 4 |
| 5歳児クラスではグループで友達と相談して作りました | 自分の思いを伝えたり | 1.381921 | 4 |
| 友だちの声に耳を傾け力を合わせて作ったものです | 自分の思いを伝えたり | 1.381921 | 4 |
| が発令されたと想定しての避難訓練は無事に終了致しました | 子どもたちは真剣に訓練に参加していました | 1.381921 | 4 |
| 子どもたちは真剣に訓練に参加していました | 職場を出る時に大規模地震の | 1.381921 | 4 |
| 今年度から新たに | 地域事業の日程が決まりました | 1.381921 | 4 |
| するように | ゆたかにすくすくと成 | 1.381921 | 4 |
| するように | 人間に対する尊厳と尽きせぬ愛情を持ち続けて | 1.381921 | 4 |
| 人間に対する尊厳と尽きせぬ愛情を持ち続けて | 愛情あふれる保育を行う | 1.381921 | 4 |
| 幼児の生活環境並びに保育の仕方が | 愛情あふれる保育を行う | 1.381921 | 4 |
| その子の人となりひいてはその子の将来の決定に | 幼児の生活環境並びに保育の仕方が | 1.381921 | 4 |
| その子の人となりひいてはその子の将来の決定に | どんな役割を持つものであるかを | 1.381921 | 4 |
| どんな役割を持つものであるかを | 身をもって思い知る私たちであります | 1.381921 | 4 |
| それ故に | 身をもって思い知る私たちであります | 1.381921 | 4 |
| それ故に | 私たちはどんな困難 | 1.381921 | 4 |
| どんな障害にあっても | 私たちはどんな困難 | 1.381921 | 4 |
| どんな障害にあっても | 人間に対する尊厳と尽きせぬ愛情を持ち続けてその幸せを願い | 1.381921 | 4 |
| 人間に対する尊厳と尽きせぬ愛情を持ち続けてその幸せを願い | 私たちの子ども | 1.381921 | 4 |
| 私たちの園児が身も心も清く | 私たちの子ども | 1.381921 | 4 |
| ゆたかにすくすくと伸びて行きますように | 私たちの園児が身も心も清く | 1.381921 | 4 |
| ゆたかにすくすくと伸びて行きますように | 創設者 | 1.381921 | 4 |
| 創設者 | 福田豊作は早稲田高等学校の教頭の職を定年後 | 1.381921 | 4 |
| 乳幼児期の生活 | 福田豊作は早稲田高等学校の教頭の職を定年後 | 1.381921 | 4 |
| 乳幼児期の生活 | 教育こそが人格形成 | 1.381921 | 4 |
| その子の人生の基礎になるとの思いから | 教育こそが人格形成 | 1.381921 | 4 |
| その子の人生の基礎になるとの思いから | 昭和36年に小平の地で保育園を開園しました | 1.381921 | 4 |
| 創設者の言葉にある | 昭和36年に小平の地で保育園を開園しました | 1.381921 | 4 |
| すべての保育の場を愛情でうずめ尽くす信念 | 創設者の言葉にある | 1.381921 | 4 |
| すべての保育の場を愛情でうずめ尽くす信念 | をもって | 1.381921 | 4 |
| をもって | 保育をすることを法人として大切にしています | 1.381921 | 4 |
| 乳幼児期に自分は愛されているという実感をもつことが | 保育をすることを法人として大切にしています | 1.381921 | 4 |
| 乳幼児期に自分は愛されているという実感をもつことが | 自己肯定感を育みます | 1.381921 | 4 |