基本情報
| サイトトップ | https://gutara-v.net |
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内部リンク集計
| リンク総数 | 139 |
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外部リンク集計
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メタ情報
| meta description平均長 | 37 |
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| OGPありページ数 | 12 |
| Twitterカードありページ数 | 12 |
HTML言語 分布
| キー | 割合 |
|---|---|
| ja | 100.00% |
文字コード 分布
| キー | 割合 |
|---|---|
| utf-8 | 100.00% |
内部リンク分析(Internal)
| ユニーク内部リンク数 | 139 |
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| ページあたり内部リンク平均 | 78.07 |
内部リンク 深さヒストグラム
| キー | 値 |
|---|---|
| 0 | 56 |
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| 2 | 521 |
| 6 | 1 |
内部リンク 上位URL
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キーワード分析(KeywordMap)
ワードクラウド上位
| 語 | 重み |
|---|---|
| テーマ | 1 |
| の方も | 0.376471 |
| 弊社は | 0.346968 |
| ただいま | 0.188235 |
| はじめまして | 0.188235 |
| 村長の汐見稔幸が | 0.183714 |
| 今回のテーマ | 0.183714 |
| お待ちしています | 0.164376 |
| 小さな太陽 | 0.123917 |
| 保育におけるインクルージョンを原点から考える | 0.105882 |
| ニュピ | 0.096692 |
| 専門家と共に探ろう | 0.094118 |
| 気候変動と保育って関係あるの | 0.094118 |
| ぐうたら村村長の汐見稔幸が | 0.094118 |
| 標高2 | 0.094118 |
| 今回の森ゼミは | 0.094118 |
| 庭で地球を学ぶ | 0.094118 |
| 豊かな環境ってなんだろう | 0.094118 |
| いのちと時間の話をしよう | 0.094118 |
| 不適切な保育って何よ | 0.094118 |
| 保育が本当に地域に必要とされるには | 0.094118 |
| こどもまんなか | 0.094118 |
| いのちまんなか | 0.094118 |
| をつなぐ | 0.094118 |
| そこで | 0.094118 |
| もちろん | 0.094118 |
| 12名の定員は | 0.094118 |
| どうかご理解いただけますように | 0.094118 |
| 暮らし | 0.094118 |
| 今なぜ持続可能な社会なのか | 0.094118 |
| 世界各国の教育ではどのような実践をしているのか | 0.094118 |
| またその哲学とは | 0.094118 |
| 人間ってなんだ | 0.094118 |
| 歴史 | 0.094118 |
| 哲学 | 0.094118 |
| 俯瞰の保育論 | 0.094118 |
| そしてそこに生きる様々な生命を肌で感じながら | 0.087022 |
| 気になる子 | 0.087022 |
| のこと | 0.087022 |
| これまでの考え方や当たり前にとらわれないで | 0.087022 |
| 私たちが本当に大切にしたいことや | 0.087022 |
| これからの時代のことを真ん中にして考えてみましょう | 0.087022 |
| そして | 0.073096 |
| 春の訪れを探しながら森をのんびり歩いて野草茶を楽しむ | 0.058824 |
| なんとも春らしい回です | 0.058824 |
| ゴリとぐうたら村で暮らし仕事をしたり | 0.058015 |
| 周辺をおさんぽしたり | 0.058015 |
| おしゃべりが大好きな柴田愛子さんと | 0.058015 |
| たくさんおしゃべりするゼミナールです | 0.058015 |
| ぐうたラボ | 0.054822 |
共起語上位
| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
|---|---|---|---|
| の方も | はじめまして | 3.959075 | 80 |
| 今回のテーマ | 村長の汐見稔幸が | 3.888403 | 75 |
| ただいま | の方も | 3.271584 | 64 |
| お待ちしています | の方も | 3.257257 | 64 |
| のこと | 気になる子 | 3.226741 | 36 |
| これまでの考え方や当たり前にとらわれないで | のこと | 3.226741 | 36 |
| これまでの考え方や当たり前にとらわれないで | 私たちが本当に大切にしたいことや | 3.226741 | 36 |
| これからの時代のことを真ん中にして考えてみましょう | 私たちが本当に大切にしたいことや | 3.226741 | 36 |
| 俯瞰の保育論 | 哲学 | 3.220088 | 32 |
| 庭で地球を学ぶ | 豊かな環境ってなんだろう | 3.165029 | 28 |
| 専門家と共に探ろう | 気候変動と保育って関係あるの | 3.134663 | 32 |
| いのちまんなか | こどもまんなか | 3.134663 | 32 |
| いのちまんなか | をつなぐ | 3.134663 | 32 |
| 世界各国の教育ではどのような実践をしているのか | 今なぜ持続可能な社会なのか | 3.134663 | 32 |
| またその哲学とは | 世界各国の教育ではどのような実践をしているのか | 3.134663 | 32 |
| 人間ってなんだ | 歴史 | 3.134663 | 32 |
| 哲学 | 歴史 | 3.134663 | 32 |
| ゴリとぐうたら村で暮らし仕事をしたり | 周辺をおさんぽしたり | 2.930317 | 24 |
| おしゃべりが大好きな柴田愛子さんと | 周辺をおさんぽしたり | 2.906595 | 24 |
| おしゃべりが大好きな柴田愛子さんと | たくさんおしゃべりするゼミナールです | 2.906595 | 24 |
| スライド | トークショー | 2.906595 | 24 |
| ただいま | はじめまして | 2.874141 | 48 |
| お待ちしています | はじめまして | 2.861767 | 48 |
| Nyepi | ニュピ | 2.838065 | 25 |
| の日 | ニュピ | 2.838065 | 25 |
| ゴリからの | ニュピ | 2.838065 | 25 |
| こどもまんなか | をつなぐ | 2.827022 | 28 |
| またその哲学とは | 今なぜ持続可能な社会なのか | 2.827022 | 28 |
| なんとも春らしい回です | 春の訪れを探しながら森をのんびり歩いて野草茶を楽しむ | 2.786404 | 20 |
| フィールドワーク | 学際的自然散策 | 2.786404 | 20 |
| 旅での体験をベースに | 汐見村長とゴリが奔放に語り合う | 2.760416 | 20 |
| 大好評 | 汐見村長とゴリが奔放に語り合う | 2.760416 | 20 |
| のシリーズ第3弾 | 大好評 | 2.760416 | 20 |
| のシリーズ第3弾 | 大豆生田ゼミ | 2.760416 | 20 |
| 大豆生田ゼミ | 通称 | 2.760416 | 20 |
| 豆ゼミ | 通称 | 2.760416 | 20 |
| の学生の皆さんが夏の森で過ごすじかんを通して | 豆ゼミ | 2.760416 | 20 |
| の学生の皆さんが夏の森で過ごすじかんを通して | 変化してゆく姿を | 2.760416 | 20 |
| 変化してゆく姿を | 豆先生とゴリがおしゃべりします | 2.760416 | 20 |
| 汐見村長とゴリが難病の子どもたちのためのキャンプ場 | 豆先生とゴリがおしゃべりします | 2.760416 | 20 |
| そらぷちキッズキャンプ | 汐見村長とゴリが難病の子どもたちのためのキャンプ場 | 2.760416 | 20 |
| そらぷちキッズキャンプ | を訪れ | 2.760416 | 20 |
| を訪れ | 現地で感じたことを基に | 2.760416 | 20 |
| ゲストと語り合いました | 現地で感じたことを基に | 2.760416 | 20 |
| 学校ってなんだ | 葛藤の場としての学校から未来へ | 2.760416 | 20 |
| ぐうたら村管理人のゴリが | 葛藤の場としての学校から未来へ | 2.760416 | 20 |
| 3月にバリ島とベトナムを訪れた際出会った子どもたちの様子から | ぐうたら村管理人のゴリが | 2.760416 | 20 |
| 3月にバリ島とベトナムを訪れた際出会った子どもたちの様子から | この国に暮らす私たちが当たり前と思っている | 2.760416 | 20 |
| この国に暮らす私たちが当たり前と思っている | 育ちのこと | 2.760416 | 20 |
| 学びのこと | 育ちのこと | 2.760416 | 20 |
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