メタ情報
| meta description平均長 | 66.64 |
|---|
| OGPありページ数 | 0 |
|---|
| Twitterカードありページ数 | 0 |
|---|
内部リンク分析（Internal）
| ユニーク内部リンク数 | 144 |
|---|
| ページあたり内部リンク平均 | 99.93 |
|---|
連絡先候補（Contacts）
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キーワード分析（KeywordMap）
ワードクラウド上位
| 語 | 重み |
|---|
| 学期中は | 1 |
| その場合 | 1 |
| 家庭の日 | 1 |
| また | 1 |
| 原則として | 0.75 |
| を配慮する | 0.75 |
| 指導 | 0.5 |
| 運営に係る体制の構築 | 0.5 |
| 適切な指導の実施 | 0.5 |
| 休養日 | 0.5 |
| 土曜日及び日曜日 | 0.5 |
| 以下 | 0.5 |
| 週末 | 0.5 |
| という | 0.5 |
| 毎月第3日曜日 | 0.5 |
| その際 | 0.5 |
| 休養日の設定については | 0.5 |
| 学期中に準じる | 0.5 |
| 活動時間 | 0.5 |
| 1日の活動時間を | 0.5 |
| 原則として平日は2時間程度 | 0.5 |
| 学校の休業日は | 0.5 |
| 3時間程度となるように努める | 0.5 |
| 毎月第３日曜日 | 0.5 |
| １日の活動時間を | 0.5 |
| 学校の休業日 | 0.5 |
| 学期中の週末を含む | 0.5 |
| は３時間程度とし | 0.5 |
| 募集要項はこちら | 0.5 |
| 運動部活動の活動方針等の作成 | 0.25 |
| 休養日及び活動時間の設定 | 0.25 |
| 休養日及び活動時間の設定については | 0.25 |
| 生徒の運動部活動に対する意欲の向上にも配慮し | 0.25 |
| 地域や学校の実態を踏まえて工夫するなど | 0.25 |
| 活動頻度や時間の目安を定めるように努める | 0.25 |
| 週当たり2日以上の休養日を設ける | 0.25 |
| 平日は少なくとも1日 | 0.25 |
| は少なくとも1日以上とし | 0.25 |
| 週末や家庭の日に大会参加等で活動した運動部は | 0.25 |
| 翌月曜日や連休最終日を休養日とするなど | 0.25 |
| 休養日を他の日に振り替え | 0.25 |
| 適切に休養日を設定するように努める | 0.25 |
| 週当たり1日以上の休養日を設ける | 0.25 |
| 月に2回以上は週末を休養日とし | 0.25 |
| 1年生の新入部員については | 0.25 |
| 中学校の休養日の設定基準を一定の期間適用し | 0.25 |
| 怪我等の健康安全面に配慮するように努める | 0.25 |
| 部員が十分な休養をとれるようオフシーズン等を設ける | 0.25 |
| 文化部活動の方針の策定 | 0.25 |
| 週当たり２日以上の休養日を設ける | 0.25 |
共起語上位
| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
|---|
| 1日の活動時間を | 原則として平日は2時間程度 | 2.011581 | 8 |
| 原則として平日は2時間程度 | 学校の休業日は | 2.011581 | 8 |
| 3時間程度となるように努める | 学校の休業日は | 2.011581 | 8 |
| 指導 | 運営に係る体制の構築 | 1.845517 | 8 |
| 運営に係る体制の構築 | 適切な指導の実施 | 1.845517 | 8 |
| 以下 | 土曜日及び日曜日 | 1.845517 | 8 |
| 以下 | 週末 | 1.845517 | 8 |
| という | 週末 | 1.845517 | 8 |
| 休養日の設定については | 学期中に準じる | 1.845517 | 8 |
| 学期中の週末を含む | 学校の休業日 | 1.845517 | 8 |
| は３時間程度とし | 学期中の週末を含む | 1.845517 | 8 |
| 1日の活動時間を | 学校の休業日は | 1.7217 | 7 |
| 3時間程度となるように努める | 原則として平日は2時間程度 | 1.7217 | 7 |
| を配慮する | 毎月第3日曜日 | 1.52598 | 8 |
| ただし | 生徒が怪我 | 1.506275 | 4 |
| 1日の活動時間を | 3時間程度となるように努める | 1.43287 | 6 |
| 休養日及び活動時間の設定 | 休養日及び活動時間の設定については | 1.403112 | 4 |
| 休養日及び活動時間の設定については | 生徒の運動部活動に対する意欲の向上にも配慮し | 1.403112 | 4 |
| 地域や学校の実態を踏まえて工夫するなど | 生徒の運動部活動に対する意欲の向上にも配慮し | 1.403112 | 4 |
| 地域や学校の実態を踏まえて工夫するなど | 活動頻度や時間の目安を定めるように努める | 1.403112 | 4 |
| 翌月曜日や連休最終日を休養日とするなど | 週末や家庭の日に大会参加等で活動した運動部は | 1.403112 | 4 |
| 休養日を他の日に振り替え | 翌月曜日や連休最終日を休養日とするなど | 1.403112 | 4 |
| 休養日を他の日に振り替え | 適切に休養日を設定するように努める | 1.403112 | 4 |
| 1年生の新入部員については | 中学校の休養日の設定基準を一定の期間適用し | 1.403112 | 4 |
| 中学校の休養日の設定基準を一定の期間適用し | 怪我等の健康安全面に配慮するように努める | 1.403112 | 4 |
| は部活動を実施しない日 | ノー部活動デー | 1.403112 | 4 |
| と位置づける | ノー部活動デー | 1.403112 | 4 |
| 翌月曜日や連休最終日とするなど | 週末や家庭の日に大会参加等で活動した文化部は | 1.403112 | 4 |
| 休養日を他の日に振り替える等 | 翌月曜日や連休最終日とするなど | 1.403112 | 4 |
| 休養日を他の日に振り替える等 | 適切に休養日の設定に努める | 1.403112 | 4 |
| 各学校において中学校教育の基礎の上に | 高等学校段階では | 1.403112 | 4 |
| 各学校において中学校教育の基礎の上に | 心身の発達及び進路に応じて | 1.403112 | 4 |
| 多様な教育が行われている点に留意し | 心身の発達及び進路に応じて | 1.403112 | 4 |
| 文化部活動以外にも多様な活動を行うことができるよう | 生徒が十分な休養を取ることができるとともに | 1.403112 | 4 |
| ある程度の長期の休養期間 | 文化部活動以外にも多様な活動を行うことができるよう | 1.403112 | 4 |
| ある程度の長期の休養期間 | オフシーズン | 1.403112 | 4 |
| を設ける | オフシーズン | 1.403112 | 4 |
| できるだけ短時間に | 合理的でかつ効率的 | 1.403112 | 4 |
| 効果的な活動に努める | 合理的でかつ効率的 | 1.403112 | 4 |
| 心身の発達 | 進学 | 1.403112 | 4 |
| 多様な教育の実施など | 心身の発達 | 1.403112 | 4 |
| 多様な教育の実施など | 学校や地域の状況 | 1.403112 | 4 |
| 分野の特性 | 学校や地域の状況 | 1.403112 | 4 |
| 分野の特性 | 生徒の発達の段階 | 1.403112 | 4 |
| 生徒の多様なニーズ等に応じ | 生徒の発達の段階 | 1.403112 | 4 |
| 生徒の多様なニーズ等に応じ | 週当たりの活動時間が | 1.403112 | 4 |
| 週当たりの活動時間が | １６時間を超えないことを目安として | 1.403112 | 4 |
| 校長の承認の下 | １６時間を超えないことを目安として | 1.403112 | 4 |
| 最適な活動時間を設定することもできる | 校長の承認の下 | 1.403112 | 4 |
| ただし | 最適な活動時間を設定することもできる | 1.403112 | 4 |
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