メタ情報
| meta description平均長 | 84.6 |
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| OGPありページ数 | 5 |
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| Twitterカードありページ数 | 0 |
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文字コード 分布
| キー | 割合 |
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| utf-8 | 57.14% |
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| ユニーク内部リンク数 | 127 |
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キーワード分析（KeywordMap）
ワードクラウド上位
| 語 | 重み |
|---|
| 特集1 | 1 |
| 特集2 | 1 |
| とびらのことば | 1 |
| 共謀罪 | 0.639363 |
| もっと見る | 0.51149 |
| をはずしてみたら | 0.383618 |
| 毎日がチャレンジ | 0.383618 |
| 子どもの風景 | 0.383618 |
| 私の誌面批評 | 0.383618 |
| 書評 | 0.383618 |
| 子どもと本 | 0.383618 |
| 教育月報 | 0.383618 |
| 参院本会議 | 0.383618 |
| 文科省 | 0.363636 |
| 学校法人 | 0.363636 |
| 高津芳則 | 0.346434 |
| 教育 | 0.323674 |
| 子ども | 0.272727 |
| 教育科学研究会 | 0.255745 |
| 教職員 | 0.255745 |
| 保護者 | 0.255745 |
| 学生 | 0.255745 |
| 実践 | 0.255745 |
| WII | 0.255745 |
| 学校メガネ | 0.255745 |
| 読書と私 | 0.255745 |
| 教育情報 | 0.255745 |
| ちいさな教材 | 0.255745 |
| 教具たち | 0.255745 |
| 世界の子ども | 0.255745 |
| 若者事情 | 0.255745 |
| 中学生 | 0.255745 |
| 20年度からの | 0.255745 |
| 仮称 | 0.255745 |
| 加計学園 | 0.255745 |
| 官邸の最高レベルが言っている | 0.255745 |
| 松野文科相 | 0.255745 |
| 法案 | 0.255745 |
| 森友学園 | 0.255745 |
| 政府閣議 | 0.255745 |
| 教科研の会員に | 0.21023 |
| なりませんか | 0.21023 |
| 会員になると | 0.21023 |
| 大学入学共通テスト | 0.181818 |
| １７日 | 0.181818 |
| 朝日 | 0.181818 |
| ２３日 | 0.181818 |
| ２４日 | 0.181818 |
| ０６日 | 0.181818 |
| OECD | 0.181818 |
共起語上位
| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
|---|
| とびらのことば | 特集1 | 2.623064 | 37 |
| なりませんか | 教科研の会員に | 2.518456 | 14 |
| なりませんか | 会員になると | 2.202025 | 11 |
| ちいさな教材 | 教具たち | 1.973047 | 8 |
| 世界の子ども | 若者事情 | 1.973047 | 8 |
| 会員になると | 教科研の会員に | 1.835703 | 9 |
| とびらのことば | 特集2 | 1.830615 | 27 |
| をはずしてみたら | 学校メガネ | 1.769375 | 8 |
| 保護者 | 教職員 | 1.750368 | 7 |
| 大阪経済大学 | 高津芳則 | 1.712449 | 8 |
| 教育月報 | 高津芳則 | 1.688595 | 9 |
| 天皇が退位する日を19年４月30日とする政令決定 | 政府閣議 | 1.667306 | 5 |
| 加計学園 | 学校法人 | 1.624868 | 8 |
| 学校法人 | 森友学園 | 1.624868 | 8 |
| 特集1 | 特集2 | 1.589024 | 24 |
| setAttribute | value | 1.538565 | 4 |
| N1 | N2 | 1.538565 | 4 |
| N8 | N9 | 1.538565 | 4 |
| チャーシューの月 | 村中李衣 | 1.538565 | 4 |
| 20年度からの | 仮称 | 1.519463 | 6 |
| 共謀罪 | 法案 | 1.512779 | 8 |
| 教科研 | 略称 | 1.467692 | 4 |
| 教科研 | 教育の現場 | 1.467692 | 4 |
| 学校や園 | 教育の現場 | 1.467692 | 4 |
| 学校や園 | 家庭や地域 | 1.467692 | 4 |
| で起こっている現実を見すえながら | 家庭や地域 | 1.467692 | 4 |
| で起こっている現実を見すえながら | 子どもの未来と教育のあり方について | 1.467692 | 4 |
| 教科研は | 研究しあう団体です | 1.467692 | 4 |
| 教科研は | 第二次世界大戦以前に結成され | 1.467692 | 4 |
| 大戦中に中断を余儀なくされましたが | 第二次世界大戦以前に結成され | 1.467692 | 4 |
| 1952年に再建されました | 大戦中に中断を余儀なくされましたが | 1.467692 | 4 |
| 1952年に再建されました | 以来 | 1.467692 | 4 |
| 以来 | 大戦後の憲法 | 1.467692 | 4 |
| 大戦後の憲法 | 教育基本法 | 1.467692 | 4 |
| の理念を実現すべく | 教育基本法 | 1.467692 | 4 |
| 今日の子どもと教育をめぐる現実は容易ならざる状況にあります | 研究運動を進めてきました | 1.467692 | 4 |
| この現状をどのように打開し | 今日の子どもと教育をめぐる現実は容易ならざる状況にあります | 1.467692 | 4 |
| この現状をどのように打開し | そのための | 1.467692 | 4 |
| そのための | 実践と研究 | 1.467692 | 4 |
| を幅広く押し進めていきたいと考えています | 実践と研究 | 1.467692 | 4 |
| この研究と運動を私たちといっしょに進めていきませんか | を幅広く押し進めていきたいと考えています | 1.467692 | 4 |
| あなたのご参加を心よりお待ちしています | この研究と運動を私たちといっしょに進めていきませんか | 1.467692 | 4 |
| あなたのご参加を心よりお待ちしています | 教科研について詳しく見る | 1.467692 | 4 |
| 市民 | 行政関係者 | 1.467692 | 4 |
| ジャーナリスト | 研究者 | 1.467692 | 4 |
| すべての人にとっての | にかかわる | 1.467692 | 4 |
| すべての人にとっての | 羅針盤 | 1.467692 | 4 |
| 定価990円 | 羅針盤 | 1.467692 | 4 |
| 各号 | 定価990円 | 1.467692 | 4 |
| 各号 | 書店 | 1.467692 | 4 |
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