メタ情報
| meta description平均長 | 76 |
|---|
| OGPありページ数 | 0 |
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| Twitterカードありページ数 | 0 |
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文字コード 分布
| キー | 割合 |
|---|
| utf-8 | 75.00% |
| shift_jis | 25.00% |
内部リンク分析（Internal）
| ユニーク内部リンク数 | 97 |
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| ページあたり内部リンク平均 | 9.2 |
|---|
キーワード分析（KeywordMap）
ワードクラウド上位
| 語 | 重み |
|---|
| 録画映像 | 1 |
| 公開動画 | 0.946204 |
| 共同発表者 | 0.727273 |
| English | 0.713016 |
| プレゼン原稿 | 0.709653 |
| Oxford | 0.709653 |
| 実践報告 | 0.674107 |
| ERWC7 | 0.591377 |
| Alex | 0.591377 |
| stories | 0.591377 |
| Tree | 0.591377 |
| Reading | 0.578822 |
| reading | 0.571885 |
| 福岡女学院中高 | 0.473102 |
| 4min | 0.473102 |
| 主宰 | 0.454545 |
| will | 0.454545 |
| Extensive | 0.42781 |
| 高校 | 0.381256 |
| program | 0.381256 |
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| 研究発表 | 0.374504 |
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| また | 0.363636 |
| 東京電機大学 | 0.363636 |
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| 児童英語 | 0.354826 |
| 多読ネタ | 0.354826 |
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| 関西学院大学 | 0.299603 |
| 古川昭夫 | 0.299603 |
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| Japanese | 0.299603 |
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共起語上位
| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
|---|
| Extensive | Reading | 2.392018 | 31 |
| 藤井数馬 | 長岡技術科学大学 | 2.335256 | 12 |
| 北星学園大学短期大学部 | 竹村雅史 | 2.335256 | 12 |
| Hunt | Roderick | 2.335256 | 12 |
| 古川昭夫 | 科学的教育グループ | 2.222701 | 12 |
| ジャパン | ピアソン | 2.187192 | 12 |
| CONTENTS | YLs | 2.106245 | 8 |
| N3 | gakujutu | 2.106245 | 8 |
| Classic | future | 2.10118 | 8 |
| extensive | reading | 2.074691 | 16 |
| Oxford | Tree | 2.071371 | 15 |
| 京都外国語大学 | 吉田真美 | 2.063562 | 9 |
| High | School | 2.039129 | 12 |
| Word | YLs | 2.015265 | 8 |
| Counts | Word | 2.015265 | 8 |
| 6th | Edition | 2.015265 | 8 |
| Edition | Supported | 2.015265 | 8 |
| N4 | Supported | 2.015265 | 8 |
| AOxford | N4 | 2.015265 | 8 |
| A2004 | Tour | 2.015265 | 8 |
| A2004 | N4000 | 2.015265 | 8 |
| N3 | N4000 | 2.015265 | 8 |
| 会費1000円 | 多読学会会員は無料 | 2.015265 | 8 |
| 諸連絡 | 開会式 | 2.015265 | 8 |
| plaza | solacity | 2.015265 | 8 |
| 会長あいさつ | 開会 | 2.015265 | 8 |
| Goldberg | Paul | 2.015265 | 8 |
| Murchie | Sam | 2.015265 | 8 |
| Murchie | 上杉英会話教室 | 2.015265 | 8 |
| 元鴎友学園女子中高 | 英語科講師 | 2.015265 | 8 |
| Lighthouse | 英語科講師 | 2.015265 | 8 |
| 5年間の多読プログラムが生徒に与える効果 | Lab主宰 | 2.015265 | 8 |
| 生成AIによる多読支援 | 自己決定理論に基づくオーダーメイド型テキスト作成の試み | 2.015265 | 8 |
| 泉瞳 | 魚住久美子 | 2.015265 | 8 |
| 新井希久子 | 魚住久美子 | 2.015265 | 8 |
| 平井しのぶ | 新井希久子 | 2.015265 | 8 |
| 北海道大学 | 平井しのぶ | 2.015265 | 8 |
| 北海道大学 | 英語多読につながる定型表現の力 | 2.015265 | 8 |
| カードから多読へー認知言語学の知見から | 英語多読につながる定型表現の力 | 2.015265 | 8 |
| 効果的な英語多読授業の要点 | 豊田工業高等専門学校名誉教授 | 2.015265 | 8 |
| 安井京子 | 私設図書館Goodie主宰 | 2.015265 | 8 |
| 生涯教育としての英語多読支援 | 私設図書館Goodie主宰 | 2.015265 | 8 |
| 大人向けの多読講座と私設図書館の試み | 生涯教育としての英語多読支援 | 2.015265 | 8 |
| 3ケ月 | 所要期間 | 2.015265 | 8 |
| 3ケ月 | １年 | 2.015265 | 8 |
| Renandya | Willy | 2.015265 | 8 |
| オンラインセミナー | 関西多読指導者 | 2.015265 | 8 |
| Daniel | Stewart | 2.015265 | 8 |
| Square | Tadoku | 2.015265 | 8 |
| Xreading | コスモピア | 1.994252 | 14 |
被リンク情報
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