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| 受付時間 | 当店でご利用いただける電子決済のご案内 | 3.041771 | 34 |
| 数学の考え方演習の解答 | 解説 | 2.952332 | 32 |
| その１ | 解説 | 2.952332 | 32 |
| その１ | 数学の考え方シリーズ | 2.952332 | 32 |
| 数学のテキストで学ぶこと | 数学の考え方シリーズ | 2.922224 | 32 |
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| 個別ではなくあえて定員12名の形 | 少人数制の塾として名古屋で指導をしておりますが | 2.763586 | 24 |
| どのように活用す | 受験対策に重点を置く名古屋の塾として数学と英語に特に力を入れ | 2.763586 | 24 |
| Recent | 数学の考え方演習の解答 | 2.716722 | 28 |
| その | 個別ではなくあえて定員12名の形 | 2.649926 | 23 |
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| その１ | 数学の考え方演習の解答 | 2.176615 | 24 |
| 数学の考え方シリーズ | 解説 | 2.176615 | 24 |
| 様々な疑問や不安が生じた際 | 難しい問題と向き合う中で | 2.155481 | 16 |
| すぐに悩みを打ち明けられ | 様々な疑問や不安が生じた際 | 2.155481 | 16 |
| その１ | 数学のテキストで学ぶこと | 2.151424 | 24 |
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| 多数の公式や定理の丸暗記を推奨するだけの指導ではなく | 数学のカリキュラムを例に取る場合 | 1.966705 | 8 |
| テキストの中で1つの定理や公式に巡り会うたび | 多数の公式や定理の丸暗記を推奨するだけの指導ではなく | 1.966705 | 8 |
| なぜこのような公式や定理が存在するのか | テキストの中で1つの定理や公式に巡り会うたび | 1.966705 | 8 |
| なぜこのような公式や定理が存在するのか | 密度の濃い指導を行っております | 1.966705 | 8 |
| 先入観が生徒様の視野を狭めている場合 | 密度の濃い指導を行っております | 1.966705 | 8 |
| を提示します | 現状の理解度では正答にたどり着けない場合 | 1.966705 | 8 |
| 問題と向き合う時以外にも | 現状の理解度では正答にたどり着けない場合 | 1.966705 | 8 |
| 問題と向き合う時以外にも | 日常の学習から取り組み方を変えるなど | 1.966705 | 8 |
| 日常の学習から取り組み方を変えるなど | 難しい問題について考えることを | 1.966705 | 8 |
| 苦痛 | 難しい問題について考えることを | 1.966705 | 8 |
| というふうに考えるのではなく | 苦痛 | 1.966705 | 8 |
| というふうに考えるのではなく | 頭を使うことは面白いことなのだと心から納得することが | 1.966705 | 8 |
| 生徒様にとって本当の意味で力が付く大切な瞬間になります | 頭を使うことは面白いことなのだと心から納得することが | 1.966705 | 8 |
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