メタ情報
| meta description平均長 | 73.67 |
|---|
| OGPありページ数 | 4 |
|---|
| Twitterカードありページ数 | 4 |
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内部リンク分析（Internal）
| ユニーク内部リンク数 | 43 |
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| ページあたり内部リンク平均 | 43.72 |
|---|
キーワード分析（KeywordMap）
ワードクラウド上位
| 語 | 重み |
|---|
| 参観日 | 1 |
| わんぱくの森 | 0.8 |
| 読み聞かせ | 0.8 |
| 始業式 | 0.6 |
| 食育学習 | 0.4 |
| 避難訓練 | 0.4 |
| 終業式 | 0.4 |
| 自由研究発表会 | 0.4 |
| スキー学習 | 0.4 |
| 高め合い支え合い | 0.304075 |
| この度 | 0.304075 |
| 朱鞠内小学校はホームページを公開いたしました | 0.304075 |
| 今後とも多くのみなさまにご利用いただけるよう | 0.304075 |
| 内容の充実を図ってまいりますので | 0.304075 |
| 朱鞠内小学校を何卒よろしくお願いいたします | 0.304075 |
| よりよい社会を | 0.2 |
| つくる子どもの育成 | 0.2 |
| この情報へのアクセスはメンバーに限定されています | 0.2 |
| ログインしてください | 0.2 |
| メンバー登録は下記リンクをクリックしてください | 0.2 |
| 学校の概要 | 0.2 |
| 朱鞠内小学校の教育目標 | 0.2 |
| よりよい社会をつくる子どもの育成 | 0.2 |
| 令和5年度 | 0.2 |
| 重点教育目標 | 0.2 |
| 共に未知に挑む子の育成 | 0.2 |
| 確かな学力 | 0.2 |
| 意欲をもって学習に取り組み | 0.2 |
| 学ぶ喜びを知る子 | 0.2 |
| よく考え | 0.2 |
| 工夫して解決できる子 | 0.2 |
| 考えを伝え合い | 0.2 |
| 深め | 0.2 |
| 広げられる子 | 0.2 |
| 豊かな心 | 0.2 |
| 未来を目指し | 0.2 |
| 生活する子 | 0.2 |
| 思いやりのある子 | 0.2 |
| 社会 | 0.2 |
| 自然の共生を考える子 | 0.2 |
| 健やかな体 | 0.2 |
| 進んで運動する子 | 0.2 |
| 健康を保持 | 0.2 |
| 増進する子 | 0.2 |
| 自他の安全を守れる子 | 0.2 |
| 基礎力 | 0.2 |
| 学びに向かう力 | 0.2 |
| 言語スキル | 0.2 |
| 数量スキル | 0.2 |
| 情報スキル | 0.2 |
共起語上位
| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
|---|
| 小さな学校 | 朱鞠内湖のほとりにある | 3.579889 | 72 |
| FAX | LottieFiles | 3.579889 | 72 |
| TEL | 雨竜郡幌加内町字朱鞠内 | 2.869318 | 72 |
| FAX | TEL | 2.869318 | 72 |
| LottieFiles | TEL | 2.050256 | 54 |
| この度 | 朱鞠内小学校はホームページを公開いたしました | 1.920579 | 8 |
| 今後とも多くのみなさまにご利用いただけるよう | 朱鞠内小学校はホームページを公開いたしました | 1.920579 | 8 |
| 今後とも多くのみなさまにご利用いただけるよう | 内容の充実を図ってまいりますので | 1.920579 | 8 |
| 内容の充実を図ってまいりますので | 朱鞠内小学校を何卒よろしくお願いいたします | 1.920579 | 8 |
| 始業式 | 自由研究発表会 | 1.669237 | 8 |
| スキー学習 | 薬物乱用防止教室 | 1.581991 | 5 |
| 2月 | スキー学習 | 1.581991 | 5 |
| 参観日 | 読み聞かせ | 1.547835 | 12 |
| 小さな学校 | 雨竜郡幌加内町字朱鞠内 | 1.50335 | 54 |
| FAX | 雨竜郡幌加内町字朱鞠内 | 1.50335 | 54 |
| つくる子どもの育成 | よりよい社会を | 1.439943 | 4 |
| この情報へのアクセスはメンバーに限定されています | ログインしてください | 1.439943 | 4 |
| メンバー登録は下記リンクをクリックしてください | ログインしてください | 1.439943 | 4 |
| 学校の概要 | 朱鞠内小学校の教育目標 | 1.439943 | 4 |
| よりよい社会をつくる子どもの育成 | 令和5年度 | 1.439943 | 4 |
| 令和5年度 | 重点教育目標 | 1.439943 | 4 |
| 共に未知に挑む子の育成 | 重点教育目標 | 1.439943 | 4 |
| 共に未知に挑む子の育成 | 確かな学力 | 1.439943 | 4 |
| 意欲をもって学習に取り組み | 確かな学力 | 1.439943 | 4 |
| 学ぶ喜びを知る子 | 意欲をもって学習に取り組み | 1.439943 | 4 |
| よく考え | 学ぶ喜びを知る子 | 1.439943 | 4 |
| よく考え | 工夫して解決できる子 | 1.439943 | 4 |
| 工夫して解決できる子 | 考えを伝え合い | 1.439943 | 4 |
| 深め | 考えを伝え合い | 1.439943 | 4 |
| 広げられる子 | 深め | 1.439943 | 4 |
| 広げられる子 | 豊かな心 | 1.439943 | 4 |
| 未来を目指し | 豊かな心 | 1.439943 | 4 |
| 未来を目指し | 生活する子 | 1.439943 | 4 |
| 思いやりのある子 | 生活する子 | 1.439943 | 4 |
| 思いやりのある子 | 社会 | 1.439943 | 4 |
| 社会 | 自然の共生を考える子 | 1.439943 | 4 |
| 健やかな体 | 自然の共生を考える子 | 1.439943 | 4 |
| 健やかな体 | 進んで運動する子 | 1.439943 | 4 |
| 健康を保持 | 進んで運動する子 | 1.439943 | 4 |
| 健康を保持 | 増進する子 | 1.439943 | 4 |
| 増進する子 | 自他の安全を守れる子 | 1.439943 | 4 |
| 基礎力 | 自他の安全を守れる子 | 1.439943 | 4 |
| 基礎力 | 学びに向かう力 | 1.439943 | 4 |
| 学びに向かう力 | 言語スキル | 1.439943 | 4 |
| 数量スキル | 言語スキル | 1.439943 | 4 |
| 情報スキル | 数量スキル | 1.439943 | 4 |
| 安全スキル | 情報スキル | 1.439943 | 4 |
| 安全スキル | 情操 | 1.439943 | 4 |
| 情操 | 発表力 | 1.439943 | 4 |
| 生命尊重の意志 | 発表力 | 1.439943 | 4 |
被リンク情報
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