| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
|---|
| contributors | 位置情報出典 | 3.549334 | 48 |
| OpenStreetMap | 地図出典 | 3.285574 | 48 |
| 位置参照情報ダウンロードサービス | 位置情報出典 | 3.242989 | 36 |
| Japan | OpenStreetMap | 3.206848 | 48 |
| Japan | contributors | 3.206848 | 48 |
| contributors | 位置参照情報ダウンロードサービス | 2.957601 | 36 |
| 位置参照情報ダウンロードサービス | 国土交通省 | 2.81466 | 24 |
| 単元構想図 | 学習指導案 | 2.757056 | 20 |
| pdf | 単元構想図 | 2.698901 | 22 |
| pdf | 学習指導案 | 2.620186 | 21 |
| Japan | 位置情報出典 | 2.589672 | 36 |
| 位置情報出典 | 国土交通省 | 2.527865 | 24 |
| Japan | 地図出典 | 2.369885 | 36 |
| contributors | 国土交通省 | 2.305409 | 24 |
| OpenStreetMap | contributors | 2.304284 | 36 |
| を加工して作成 | 国土交通省 | 2.111635 | 12 |
| 多くの保護者が来校され | ３学年の進学説明会を開催しました | 2.083925 | 8 |
| シール貼りの下準備も | ８分で完売 | 2.054487 | 10 |
| 和気あいあいと進めていました | ８分で完売 | 2.054487 | 10 |
| いちほまれ | ８分で完売 | 2.054487 | 10 |
| をつくっていました | 本校にＣＳＴできている大学生 | 2.054487 | 10 |
| をつくっていました | 液体窒素で | 2.054487 | 10 |
| の世界 | をつくっていました | 2.054487 | 10 |
| 多くの保護者が来校され | 生徒と一緒に話を聞いていただきました | 1.970626 | 8 |
| 今後の入試の手続きや受験に取り組む心得など | 生徒と一緒に話を聞いていただきました | 1.970626 | 8 |
| 今後の入試の手続きや受験に取り組む心得など | ３年生の進路担当者から話がありました | 1.970626 | 8 |
| 進路選択の時が迫ってきました | ３年生の進路担当者から話がありました | 1.970626 | 8 |
| 夢に向かって | 進路選択の時が迫ってきました | 1.970626 | 8 |
| 夢に向かって | 最善の選択をできるといいです | 1.970626 | 8 |
| ガンバレ | 最善の選択をできるといいです | 1.970626 | 8 |
| ガンバレ | 至民中生 | 1.970626 | 8 |
| 至民中生 | ２学期生徒総会が行われました | 1.970626 | 8 |
| 第１部は | ２学期生徒総会が行われました | 1.970626 | 8 |
| 各委員会の活動目標と活動内容についてでした | 第１部は | 1.970626 | 8 |
| こちらは | 各委員会の活動目標と活動内容についてでした | 1.970626 | 8 |
| こちらは | 先週ミニ生徒総会をクラスターで行い | 1.970626 | 8 |
| 先週ミニ生徒総会をクラスターで行い | 多くの意見や提案を各委員会に報告していたので | 1.970626 | 8 |
| 多くの意見や提案を各委員会に報告していたので | 滞りなく終わりました | 1.970626 | 8 |
| 滞りなく終わりました | 第２部では | 1.970626 | 8 |
| どんな中学生になりたいか | 第２部では | 1.970626 | 8 |
| どんな中学生になりたいか | についてクラスターセッションを行い | 1.970626 | 8 |
| についてクラスターセッションを行い | 話を進めました | 1.970626 | 8 |
| クラスターごとの縦割りグループで付箋を使いながら話し合い | 話を進めました | 1.970626 | 8 |
| クラスターごとの縦割りグループで付箋を使いながら話し合い | 多くの意見が出されていました | 1.970626 | 8 |
| 各クラスターの代表発表では | 多くの意見が出されていました | 1.970626 | 8 |
| それぞれのクラスターの副クラスター長が意見を吸い上げ | 各クラスターの代表発表では | 1.970626 | 8 |
| それぞれのクラスターの副クラスター長が意見を吸い上げ | 発表班を決めていました | 1.970626 | 8 |
| 発表された意見では | 発表班を決めていました | 1.970626 | 8 |
| まわりを見て行動できる至民中生 | 発表された意見では | 1.970626 | 8 |
| まわりを見て行動できる至民中生 | 挨拶がしっかりできる至民中生 | 1.970626 | 8 |