メタ情報
| meta description平均長 | 168 |
|---|
| OGPありページ数 | 0 |
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| Twitterカードありページ数 | 0 |
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内部リンク分析（Internal）
| ユニーク内部リンク数 | 40 |
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| ページあたり内部リンク平均 | 34.57 |
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連絡先候補（Contacts）
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キーワード分析（KeywordMap）
ワードクラウド上位
| 語 | 重み |
|---|
| 評価項目 | 1 |
| 適切４ | 1 |
| ほぼ適切３ | 1 |
| やや不適切２ | 1 |
| 不適切１ | 1 |
| 理念 | 0.4 |
| また | 0.4 |
| 教育目標 | 0.3 |
| 学校の | 0.2 |
| 教育環境 | 0.2 |
| 現地のスタッフ | 0.2 |
| しかし | 0.2 |
| Sun | 0.14747 |
| 自己 | 0.1 |
| 点検 | 0.1 |
| 評価報告書 | 0.1 |
| ２０２０年度 | 0.1 |
| 国際学院大江戸校 | 0.1 |
| ２１世紀の国際交流に寄与 | 0.1 |
| 貢献する | 0.1 |
| お互いを慈しみ理解し合い | 0.1 |
| 国際交流を深め | 0.1 |
| 平和な世界づくりを推進する | 0.1 |
| 生徒の思い出に残る充実した教育環境 | 0.1 |
| 交流を図る | 0.1 |
| 各国教育関係者の協力を得て | 0.1 |
| 真に勉学に対する向上心や生活能力のある学習者を募集する | 0.1 |
| 学習者に対する愛情に溢れ | 0.1 |
| 厳格な講師陣による日本語教育を実施する | 0.1 |
| 設備を充実させる | 0.1 |
| 生活環境 | 0.1 |
| 生活指導を十二分にケアする | 0.1 |
| 日本人の社会習慣及び道徳観の教育を盛り込む | 0.1 |
| 評価項目の取り組み状況 | 0.1 |
| 教育目標は定められているか | 0.1 |
| 社会や学習者のニーズを踏まえた学校の将来構想を抱いているか | 0.1 |
| 学校の理念 | 0.1 |
| 教育目標などが学習者や保護者 | 0.1 |
| 紹介機関に周知されているか | 0.1 |
| 本校 | 0.1 |
| 母国のスタッフ | 0.1 |
| したがって | 0.1 |
| 理念や教育目標は | 0.1 |
| 当校の説明会や面接時に | 0.1 |
| 紹介機関を通じ | 0.1 |
| 学習者 | 0.1 |
| 保護者に周知できていると考えています | 0.1 |
| 学校運営 | 0.1 |
| 目的に沿った運営方針が策定されているか | 0.1 |
| 事業計画に沿った運営方針が策定されているか | 0.1 |
共起語上位
| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
|---|
| JR総武線 | 東京都葛飾区新小岩1 | 3.957667 | 56 |
| JR総武線 | 新小岩駅南口 | 3.206115 | 42 |
| 新小岩駅南口 | 東京都葛飾区新小岩1 | 3.138406 | 42 |
| 評価項目 | 適切４ | 2.884123 | 40 |
| ほぼ適切３ | 適切４ | 2.884123 | 40 |
| ほぼ適切３ | やや不適切２ | 2.884123 | 40 |
| やや不適切２ | 不適切１ | 2.884123 | 40 |
| 徒歩3分 | 新小岩駅南口 | 2.787485 | 28 |
| JR総武線 | 徒歩3分 | 2.376103 | 28 |
| 徒歩3分 | 東京都葛飾区新小岩1 | 2.325923 | 28 |
| MENU | 徒歩3分 | 2.092195 | 14 |
| ほぼ適切３ | 評価項目 | 1.899132 | 30 |
| やや不適切２ | 適切４ | 1.899132 | 30 |
| ほぼ適切３ | 不適切１ | 1.899132 | 30 |
| MENU | 新小岩駅南口 | 1.731942 | 14 |
| 学校の | 理念 | 1.602219 | 8 |
| 教育目標 | 理念 | 1.545901 | 9 |
| 点検 | 自己 | 1.525931 | 4 |
| JR総武線 | MENU | 1.476339 | 14 |
| MENU | 東京都葛飾区新小岩1 | 1.445161 | 14 |
| 点検 | 評価報告書 | 1.442425 | 4 |
| 評価報告書 | ２０２０年度 | 1.442425 | 4 |
| 貢献する | ２１世紀の国際交流に寄与 | 1.442425 | 4 |
| お互いを慈しみ理解し合い | 貢献する | 1.442425 | 4 |
| お互いを慈しみ理解し合い | 国際交流を深め | 1.442425 | 4 |
| 国際交流を深め | 平和な世界づくりを推進する | 1.442425 | 4 |
| 平和な世界づくりを推進する | 生徒の思い出に残る充実した教育環境 | 1.442425 | 4 |
| 交流を図る | 生徒の思い出に残る充実した教育環境 | 1.442425 | 4 |
| 交流を図る | 各国教育関係者の協力を得て | 1.442425 | 4 |
| 各国教育関係者の協力を得て | 真に勉学に対する向上心や生活能力のある学習者を募集する | 1.442425 | 4 |
| 厳格な講師陣による日本語教育を実施する | 学習者に対する愛情に溢れ | 1.442425 | 4 |
| 生活環境 | 設備を充実させる | 1.442425 | 4 |
| 生活指導を十二分にケアする | 生活環境 | 1.442425 | 4 |
| 日本人の社会習慣及び道徳観の教育を盛り込む | 生活指導を十二分にケアする | 1.442425 | 4 |
| 日本人の社会習慣及び道徳観の教育を盛り込む | 評価項目の取り組み状況 | 1.442425 | 4 |
| 教育目標は定められているか | 社会や学習者のニーズを踏まえた学校の将来構想を抱いているか | 1.442425 | 4 |
| 学校の理念 | 社会や学習者のニーズを踏まえた学校の将来構想を抱いているか | 1.442425 | 4 |
| 学校の理念 | 教育目標などが学習者や保護者 | 1.442425 | 4 |
| 教育目標などが学習者や保護者 | 紹介機関に周知されているか | 1.442425 | 4 |
| 本校 | 紹介機関に周知されているか | 1.442425 | 4 |
| 本校 | 母国のスタッフ | 1.442425 | 4 |
| したがって | 理念や教育目標は | 1.442425 | 4 |
| 当校の説明会や面接時に | 理念や教育目標は | 1.442425 | 4 |
| 学習者 | 紹介機関を通じ | 1.442425 | 4 |
| 保護者に周知できていると考えています | 学習者 | 1.442425 | 4 |
| 保護者に周知できていると考えています | 学校運営 | 1.442425 | 4 |
| 事業計画に沿った運営方針が策定されているか | 目的に沿った運営方針が策定されているか | 1.442425 | 4 |
| 事業計画に沿った運営方針が策定されているか | 運営組織や意思決定機能は | 1.442425 | 4 |
| 規則などにおいて明確化されているか | 運営組織や意思決定機能は | 1.442425 | 4 |
| 有効に機能しているか | 規則などにおいて明確化されているか | 1.442425 | 4 |