| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
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| スクールフォーラムが開催されました | 本校でコミュニティ | 2.40609 | 20 |
| 本校でコミュニティ | １１月５日 | 2.145272 | 20 |
| この時間は | の様子です | 2.131195 | 12 |
| コミュニケーション力 | 協働力 | 2.131195 | 12 |
| スクールフォーラムが開催されました | ５校時の授業を保護者や地域の方に公開しました | 2.026605 | 16 |
| の授業を行いました | 生活単元学習 | 1.582517 | 8 |
| 学習した内容を根拠に話し合いました | 自分たちに何ができるかを考え | 1.513352 | 4 |
| スクールフォーラムの協議会 | 分科会 | 1.417267 | 4 |
| に参加された方々から | 分科会 | 1.417267 | 4 |
| に参加された方々から | 感想等のコメントをいただきました | 1.417267 | 4 |
| ありがとうございます | 感想等のコメントをいただきました | 1.417267 | 4 |
| ありがとうございます | 付箋の色に意味はありません | 1.417267 | 4 |
| これからの時代 | 付箋の色に意味はありません | 1.417267 | 4 |
| これからの時代 | 答えのない課題に出合っても逃げずに積極的に向き合ったり | 1.417267 | 4 |
| 目の前の困難に粘り強く立ち向かったり | 答えのない課題に出合っても逃げずに積極的に向き合ったり | 1.417267 | 4 |
| 子どもたちには必要です | 目の前の困難に粘り強く立ち向かったり | 1.417267 | 4 |
| それらの力は | 子どもたちには必要です | 1.417267 | 4 |
| それらの力は | 学校教育だけではなく | 1.417267 | 4 |
| 学校教育だけではなく | 家庭や地域と共に育てていくものであると考えています | 1.417267 | 4 |
| そのためには | 家庭や地域と共に育てていくものであると考えています | 1.417267 | 4 |
| スクールを | 持続可能な形で充実 | 1.417267 | 4 |
| 持続可能な形で充実 | 発展させ | 1.417267 | 4 |
| 全校で取り組んでいる国分寺学の取組を充実 | 発展させ | 1.417267 | 4 |
| 全校で取り組んでいる国分寺学の取組を充実 | 継続させていく必要があります | 1.417267 | 4 |
| 国分寺学の充実が | 継続させていく必要があります | 1.417267 | 4 |
| 国分寺学の充実が | 地域と子どもたちとが関わり | 1.417267 | 4 |
| つながる機会を増やすことになり | 地域と子どもたちとが関わり | 1.417267 | 4 |
| つながる機会を増やすことになり | 将来 | 1.417267 | 4 |
| 子どもたちが大人になったときに | 将来 | 1.417267 | 4 |
| 子どもたちが大人になったときに | 持続可能な社会の担い手となって | 1.417267 | 4 |
| この地域に | 持続可能な社会の担い手となって | 1.417267 | 4 |
| この地域に | 大きく還元してくれることでしょう | 1.417267 | 4 |
| 今回 | 大きく還元してくれることでしょう | 1.417267 | 4 |
| の本校でのコミュニティ | 今回 | 1.417267 | 4 |
| の本校でのコミュニティ | スクールフォーラムを通して | 1.417267 | 4 |
| スクールフォーラムを通して | 何か一つでもみなさんの学校や地域の参考になればと思っています | 1.417267 | 4 |
| 分科会での意見交換を通して | 本校だけでなく | 1.417267 | 4 |
| 市内全校でのコミュニティ | 本校だけでなく | 1.417267 | 4 |
| スクールのさらなる発展につながっていけばと考えています | 市内全校でのコミュニティ | 1.417267 | 4 |
| １０か所の会場に分かれて | ５校時の授業を保護者や地域の方に公開した後 | 1.417267 | 4 |
| 参観者による意見交換を実施しました | １０か所の会場に分かれて | 1.417267 | 4 |
| 協議の内容は | 参観者による意見交換を実施しました | 1.417267 | 4 |
| 協議の内容は | 各校での特色ある取組について | 1.417267 | 4 |
| 各校での特色ある取組について | 学校支援コーディネータとの連携についてが主な内容です | 1.417267 | 4 |
| 協議会には | 学校支援コーディネータとの連携についてが主な内容です | 1.417267 | 4 |
| 協議会には | 約１５０名の方々が参加されました | 1.417267 | 4 |
| けやき学級の授業の様子です | けやき学級１ | 1.417267 | 4 |
| けやき学級１ | ３年生では | 1.417267 | 4 |
| こんにちは | にょきにょきやさい | 1.417267 | 4 |
| の授業 | ぼくたちわたしたちのまち国分寺 | 1.417267 | 4 |