メタ情報
| meta description平均長 | 28 |
|---|
| OGPありページ数 | 0 |
|---|
| Twitterカードありページ数 | 0 |
|---|
内部リンク分析（Internal）
| ユニーク内部リンク数 | 469 |
|---|
| ページあたり内部リンク平均 | 178.77 |
|---|
キーワード分析（KeywordMap）
ワードクラウド上位
| 語 | 重み |
|---|
| きょうのごはんは | 1 |
| 牛乳 | 0.979146 |
| バナナ | 0.726533 |
| ごはん | 0.721505 |
| ヨーグルト | 0.685559 |
| ヨーグルトドリンク | 0.635717 |
| スープ | 0.583329 |
| きつね丼 | 0.583329 |
| きょうのごはんの | 0.531793 |
| 吸い物 | 0.519817 |
| 肉じゃが | 0.519817 |
| コーンスープ | 0.519817 |
| 納豆チャーハン | 0.519817 |
| 高野豆腐の煮物 | 0.466663 |
| コブと野菜のナムル | 0.466663 |
| ピザ | 0.466663 |
| たっぷり食べてくれました | 0.466663 |
| そして | 0.446049 |
| 筑前煮 | 0.446049 |
| ちくわとかまぼこのゆかり和え | 0.446049 |
| 焼きうどん | 0.446049 |
| ひじきのサラダ | 0.446049 |
| おやつは | 0.446049 |
| チャーハン | 0.446049 |
| ネバネバ汁 | 0.446049 |
| カレーライス | 0.446049 |
| きな粉ポテト | 0.389863 |
| 焼きそば | 0.389863 |
| フルーツゼリー | 0.389863 |
| マカロニきな粉 | 0.389863 |
| ツナサラダ | 0.389863 |
| たくさんおかわりしてました | 0.389863 |
| 五色きんぴら | 0.389863 |
| 赤だし | 0.389863 |
| コーンサラダ | 0.389863 |
| ジンジャースープ | 0.389863 |
| 豚汁 | 0.389863 |
| みんながお互いに認め合い | 0.3614 |
| 自分の個性を活かして誰かの役に立てる | 0.3614 |
| そしてそのことが喜びになる | 0.3614 |
| 子どもたちがそんな | 0.3614 |
| すべてのいのちが輝く世界 | 0.3614 |
| を創造する | 0.3614 |
| 担い手になってくれることを願っています | 0.3614 |
| 保育というと | 0.3614 |
| つい私たち大人は | 0.3614 |
| 保育者が子どもたちに何かをしてあげる | 0.3614 |
| 教えるというイメージを持ってしまいがちです | 0.3614 |
| しかし | 0.3614 |
| 子どもの発達は子どもが自ら主体的に | 0.3614 |
共起語上位
| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
|---|
| 京都府京都市左京区鞍馬本町1074 | 鞍馬山保育園 | 4.164132 | 150 |
| TEL | 京都府京都市左京区鞍馬本町1074 | 3.769828 | 100 |
| TEL | 鞍馬山保育園 | 3.128799 | 100 |
| おひるごはん | ごはん | 3.109791 | 140 |
| FAX | TEL | 2.994286 | 50 |
| コブと野菜のナムル | 高野豆腐の煮物 | 2.520726 | 16 |
| FAX | 京都府京都市左京区鞍馬本町1074 | 2.445861 | 50 |
| ちくわとかまぼこのゆかり和え | 筑前煮 | 2.300829 | 12 |
| コーンサラダ | ジンジャースープ | 2.300829 | 12 |
| ツナサラダ | 肉じゃが | 2.130573 | 12 |
| ツナサラダ | 吸い物 | 2.130573 | 12 |
| コブと野菜のナムル | 赤だし | 2.130573 | 12 |
| いっぱい遊んだあとは | お友だちとたのしくいただくお食事の時間です | 2.039171 | 8 |
| FAX | 鞍馬山保育園 | 2.029962 | 50 |
| スープ | 焼きうどん | 1.998513 | 12 |
| スープ | フルーツゼリー | 1.998513 | 12 |
| きつね丼 | ネバネバ汁 | 1.998513 | 12 |
| みんながお互いに認め合い | 自分の個性を活かして誰かの役に立てる | 1.990326 | 8 |
| そしてそのことが喜びになる | 自分の個性を活かして誰かの役に立てる | 1.990326 | 8 |
| そしてそのことが喜びになる | 子どもたちがそんな | 1.990326 | 8 |
| すべてのいのちが輝く世界 | 子どもたちがそんな | 1.990326 | 8 |
| すべてのいのちが輝く世界 | を創造する | 1.990326 | 8 |
| を創造する | 担い手になってくれることを願っています | 1.990326 | 8 |
| つい私たち大人は | 保育というと | 1.990326 | 8 |
| つい私たち大人は | 保育者が子どもたちに何かをしてあげる | 1.990326 | 8 |
| 保育者が子どもたちに何かをしてあげる | 教えるというイメージを持ってしまいがちです | 1.990326 | 8 |
| しかし | 教えるというイメージを持ってしまいがちです | 1.990326 | 8 |
| しかし | 子どもの発達は子どもが自ら主体的に | 1.990326 | 8 |
| 子どもの発達は子どもが自ら主体的に | 空間 | 1.990326 | 8 |
| という環境と関わることで促されます | 空間 | 1.990326 | 8 |
| ですから | という環境と関わることで促されます | 1.990326 | 8 |
| ですから | 多様な環境があることが | 1.990326 | 8 |
| 多様な環境があることが | 子どもたちの多様な発達を促すと考えます | 1.990326 | 8 |
| お友だちとたのしくいただくお食事の時間です | お腹と相談して | 1.990326 | 8 |
| お腹と相談して | 好きか苦手か考えて | 1.990326 | 8 |
| 好きか苦手か考えて | 自分の食べたい量を伝えます | 1.990326 | 8 |
| 自分の食べたい量を伝えます | 選び | 1.990326 | 8 |
| 決め | 選び | 1.990326 | 8 |
| 伝え | 決め | 1.990326 | 8 |
| 伝え | 受け入れてもらう | 1.990326 | 8 |
| いろんな食材のいのちをいただき | 心も身体もイキイキと成長します | 1.990326 | 8 |
| いっぱいのおみずをたいせつに | 心も身体もイキイキと成長します | 1.990326 | 8 |
| いっぱいのおみずをたいせつに | ひとつぶのごはんをたいせつに | 1.990326 | 8 |
| 田舎汁 | 親子丼 | 1.990326 | 8 |
| 中華サラダ | 中華丼 | 1.990326 | 8 |
| 中華サラダ | 中華スープ | 1.990326 | 8 |
| 豆腐のサラダ | 鶏肉と野菜の甘酢煮 | 1.990326 | 8 |
| たまごスープ | 豆腐のサラダ | 1.990326 | 8 |
| ポテトサラダ | 魚の洋風焼き | 1.990326 | 8 |
| おろし汁 | ポテトサラダ | 1.990326 | 8 |
被リンク情報
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