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| 一人ひとりの未来を描く教室があなたの舞台になる | 小さな成長が大きな感動に | 1.515231 | 4 |
| 体育の実技指導など | 養護教諭等が妊娠したことに伴い | 1.515231 | 4 |
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| 一人ひとりの | 一人ひとりの未来を描く教室があなたの舞台になる | 1.421024 | 4 |
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| 好き | 楽しい | 1.421024 | 4 |
| なぜ | 楽しい | 1.421024 | 4 |
| なぜ | 講師経験や担任経験のある方が教員採用選考を受験する際 | 1.421024 | 4 |
| 一次選考が免除される場合があります | 講師経験や担任経験のある方が教員採用選考を受験する際 | 1.421024 | 4 |
| 日々の授業や子どもたちとの触れ合いを通じて | 現場での対応力を高めることができるため | 1.421024 | 4 |
| 教育者としての成長につながり | 現場での対応力を高めることができるため | 1.421024 | 4 |
| 将来のキャリアに役立てることができます | 教育者としての成長につながり | 1.421024 | 4 |
| 将来のキャリアに役立てることができます | 現役の先生から | 1.421024 | 4 |
| 実践的なスキルや学級運営のノウハウ等を直接学びながら | 現役の先生から | 1.421024 | 4 |
| 実践的なスキルや学級運営のノウハウ等を直接学びながら | 現場で体験することで | 1.421024 | 4 |
| 即戦力としての能力が向上します | 現場で体験することで | 1.421024 | 4 |
| 教育現場の最新の動向や効果的な指導方法を知ることができます | 現役の先生との交流を通じて | 1.421024 | 4 |
| 教育現場の最新の動向や効果的な指導方法を知ることができます | 臨時講師として活躍している | 1.421024 | 4 |
| 先生方を紹介します | 臨時講師として活躍している | 1.421024 | 4 |
| 先生方を紹介します | 講師として学校現場で勤める中で | 1.421024 | 4 |
| 先生方から教師という仕事について学びながら | 講師として学校現場で勤める中で | 1.421024 | 4 |
| 先生方から教師という仕事について学びながら | 正規職員という夢を実現することができました | 1.421024 | 4 |
| 教師という職業には | 正規職員という夢を実現することができました | 1.421024 | 4 |
| 子どもと共に成長していく達成感や | 教師という職業には | 1.421024 | 4 |
| 子どもと共に成長していく達成感や | 自分一人だけでなく | 1.421024 | 4 |
| チームで考え合ってやり遂げる充実感があると思います | 自分一人だけでなく | 1.421024 | 4 |
| チームで考え合ってやり遂げる充実感があると思います | 共に学び合い | 1.421024 | 4 |
| 共に学び合い | 成長し合える教師を目指します | 1.421024 | 4 |
| 成長し合える教師を目指します | 期待と不安が入り混じるなか始まった講師生活でしたが | 1.421024 | 4 |
| 期待と不安が入り混じるなか始まった講師生活でしたが | 自信をもつことができました | 1.421024 | 4 |
| そして | 自信をもつことができました | 1.421024 | 4 |
| そして | 不安は希望へと変わりました | 1.421024 | 4 |
| 不安は希望へと変わりました | 先生をしていて一番感じることは | 1.421024 | 4 |
| 先生をしていて一番感じることは | 子どもは無限の可能性をもっている | 1.421024 | 4 |
| ということです | 子どもは無限の可能性をもっている | 1.421024 | 4 |
| ということです | 子どもたちの可能性を信じ | 1.421024 | 4 |
| 子どもたちと一緒に希望を語りながら | 子どもたちの可能性を信じ | 1.421024 | 4 |
| 共に成長していきたいです | 子どもたちと一緒に希望を語りながら | 1.421024 | 4 |
| 共に成長していきたいです | 授業をやっていると | 1.421024 | 4 |
| 授業をやっていると | 生徒が | 1.421024 | 4 |
| 教師は子どもに何かを教えることが仕事だと思っていましたが | 生徒が | 1.421024 | 4 |