メタ情報
| meta description平均長 | 45.2 |
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| OGPありページ数 | 0 |
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| Twitterカードありページ数 | 0 |
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内部リンク分析（Internal）
| ユニーク内部リンク数 | 41 |
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| ページあたり内部リンク平均 | 18.45 |
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連絡先候補（Contacts）
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キーワード分析（KeywordMap）
ワードクラウド上位
| 語 | 重み |
|---|
| 通信制 | 1 |
| 長尾谷高等学校 | 0.930677 |
| 全日制 | 0.930677 |
| きもの | 0.736717 |
| 9時 | 0.715338 |
| 記念講演 | 0.698007 |
| 日時 | 0.698007 |
| アルカディア市ヶ谷 | 0.465338 |
| 職業 | 0.465338 |
| 和道館 | 0.465338 |
| 東洋学園高等専修学校 | 0.465338 |
| 近畿情報高等専修学校 | 0.465338 |
| メールの場合 | 0.465338 |
| 法人本部 | 0.465338 |
| 人事部 | 0.465338 |
| 学校法人東洋学園は | 0.44203 |
| 品位 | 0.44203 |
| 誠意 | 0.44203 |
| 技術 | 0.44203 |
| 福祉 | 0.44203 |
| TEL | 0.44203 |
| ようこそ | 0.357669 |
| 東洋学園 | 0.357669 |
| マイペースで学べる単位制 | 0.357669 |
| 広域 | 0.357669 |
| の普通科高校です | 0.357669 |
| 教育ニーズの多様な変化に応え | 0.357669 |
| 学習意欲に燃える青少年に勉学の機会をより多く与えること | 0.357669 |
| 各分野において指導的役割を果す人材の育成を目指しています | 0.357669 |
| 4つのコースで専門科目と高等学校普通科教科 | 0.357669 |
| 両方学んで高校卒業資格も取得 | 0.357669 |
| コンピューターによる情報処理技術の習得を目指し | 0.357669 |
| あわせて連携による高等学校教育をも実施し | 0.357669 |
| 情報処理能力を通して社会に貢献できる人材育成と | 0.357669 |
| 一人ひとりを大切に個性を生かす | 0.357669 |
| 適正重視 | 0.357669 |
| の教育を目指しています | 0.357669 |
| 専門技術 | 0.357669 |
| ファッション | 0.357669 |
| 和裁 | 0.357669 |
| 情報技術 | 0.357669 |
| と普通科目を同時に学び | 0.357669 |
| 高校卒業資格も取得 | 0.357669 |
| を校訓として | 0.357669 |
| 社会に貢献できる人材の育成を目指しています | 0.357669 |
| 生徒一人ひとりの個性をいかし | 0.357669 |
| 楽しく学びながら | 0.357669 |
| 確かな技術と資格 | 0.357669 |
| を習得し | 0.357669 |
| 高等学校普通科の単位を修得することで | 0.357669 |
共起語上位
| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
|---|
| 学校説明会日程 | 情報公開 | 3.51467 | 70 |
| 情報公開 | 東洋学園グループ校 | 3.397743 | 72 |
| インフォメーション | 学校説明会日程 | 3.376773 | 62 |
| アクセス | 東洋学園について | 3.373942 | 72 |
| 東洋学園について | 東洋学園グループ校 | 3.350407 | 72 |
| インフォメーション | 情報公開 | 2.539162 | 52 |
| 学校説明会日程 | 東洋学園グループ校 | 2.449148 | 54 |
| アクセス | 東洋学園グループ校 | 2.386139 | 56 |
| 17時 | 9時 | 2.288897 | 10 |
| 情報公開 | 東洋学園について | 2.284842 | 54 |
| 品位 | 誠意 | 2.265965 | 12 |
| 技術 | 誠意 | 2.265965 | 12 |
| を大幅に導入し | 選択科目50科目 | 2.081428 | 8 |
| の普通科高校です | 広域 | 1.965631 | 8 |
| の普通科高校です | 教育ニーズの多様な変化に応え | 1.965631 | 8 |
| 学習意欲に燃える青少年に勉学の機会をより多く与えること | 教育ニーズの多様な変化に応え | 1.965631 | 8 |
| 各分野において指導的役割を果す人材の育成を目指しています | 学習意欲に燃える青少年に勉学の機会をより多く与えること | 1.965631 | 8 |
| 4つのコースで専門科目と高等学校普通科教科 | 各分野において指導的役割を果す人材の育成を目指しています | 1.965631 | 8 |
| 4つのコースで専門科目と高等学校普通科教科 | 両方学んで高校卒業資格も取得 | 1.965631 | 8 |
| コンピューターによる情報処理技術の習得を目指し | 両方学んで高校卒業資格も取得 | 1.965631 | 8 |
| あわせて連携による高等学校教育をも実施し | コンピューターによる情報処理技術の習得を目指し | 1.965631 | 8 |
| あわせて連携による高等学校教育をも実施し | 情報処理能力を通して社会に貢献できる人材育成と | 1.965631 | 8 |
| 一人ひとりを大切に個性を生かす | 情報処理能力を通して社会に貢献できる人材育成と | 1.965631 | 8 |
| 一人ひとりを大切に個性を生かす | 適正重視 | 1.965631 | 8 |
| の教育を目指しています | 適正重視 | 1.965631 | 8 |
| の教育を目指しています | 専門技術 | 1.965631 | 8 |
| ファッション | 和裁 | 1.965631 | 8 |
| 和裁 | 情報技術 | 1.965631 | 8 |
| と普通科目を同時に学び | 情報技術 | 1.965631 | 8 |
| と普通科目を同時に学び | 高校卒業資格も取得 | 1.965631 | 8 |
| を校訓として | 社会に貢献できる人材の育成を目指しています | 1.965631 | 8 |
| 生徒一人ひとりの個性をいかし | 社会に貢献できる人材の育成を目指しています | 1.965631 | 8 |
| 楽しく学びながら | 生徒一人ひとりの個性をいかし | 1.965631 | 8 |
| 楽しく学びながら | 確かな技術と資格 | 1.965631 | 8 |
| を習得し | 確かな技術と資格 | 1.965631 | 8 |
| を習得し | 高等学校普通科の単位を修得することで | 1.965631 | 8 |
| 豊かな教養 | 高等学校普通科の単位を修得することで | 1.965631 | 8 |
| を育みます | 豊かな教養 | 1.965631 | 8 |
| を育みます | 令和2年4月開校 | 1.965631 | 8 |
| 令和2年4月開校 | 生徒に寄り添い | 1.965631 | 8 |
| 一人ひとりを大切にした教育を徹底しています | 生徒に寄り添い | 1.965631 | 8 |
| それぞれの学力や習熟度にあわせて | 一人ひとりを大切にした教育を徹底しています | 1.965631 | 8 |
| それぞれの学力や習熟度にあわせて | ゆっくり丁寧に教え | 1.965631 | 8 |
| ゆっくり丁寧に教え | 希望する進路へと導きます | 1.965631 | 8 |
| また | 希望する進路へと導きます | 1.965631 | 8 |
| どんなときも | また | 1.965631 | 8 |
| どんなときも | 最後まで | 1.965631 | 8 |
| ともに未来を考えています | 最後まで | 1.965631 | 8 |
| ともに未来を考えています | 縫製 | 1.965631 | 8 |
| 着付 | 縫製 | 1.965631 | 8 |
被リンク情報
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