基本情報
| サイトトップ | https://www.kwansei-kakehashi.jp |
|---|
HTMLサイズ
| 1ページ平均HTML（バイト） | 26243.53 |
|---|
内部リンク集計
| リンク総数 | 32 |
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外部リンク集計
| リンク総数 | 6 |
|---|
メタ情報
| meta description平均長 | 36 |
|---|---|
| OGPありページ数 | 0 |
| Twitterカードありページ数 | 0 |
内部リンク分析（Internal）
| ユニーク内部リンク数 | 32 |
|---|---|
| ページあたり内部リンク平均 | 9.88 |
内部リンク 深さヒストグラム
| キー | 値 |
|---|---|
| 0 | 3 |
| 1 | 3 |
| 6 | 162 |
内部リンク 上位URL
キーワード分析（KeywordMap）
ワードクラウド上位
| 語 | 重み |
|---|---|
| レベル４ | 1 |
| Japanese | 1 |
| XML | 0.906814 |
| sitemap | 0.906814 |
| 日本語教育 | 0.68011 |
| にほんごきょういく | 0.68011 |
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| がくせい | 0.68011 |
| 文章表現 | 0.5 |
| 25春 | 0.5 |
| 岩本 | 0.5 |
| 穣志 | 0.5 |
| Students | 0.5 |
| learning | 0.5 |
| wrote | 0.5 |
| 開講年 | 0.496991 |
| 科目名 | 0.496991 |
| 作品のタイトル | 0.496991 |
| データ | 0.496991 |
| リンク | 0.496991 |
| CENTER | 0.496991 |
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| EDUCATION | 0.496991 |
| Year | 0.496991 |
| Course | 0.496991 |
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| Data | 0.496991 |
| URL | 0.496991 |
| レベル７ | 0.482513 |
| 2024年度 | 0.463109 |
| 授業担当者 | 0.463109 |
| 日本語を勉強している学生たちが | 0.463109 |
| 調査 | 0.463109 |
| 報告7 | 0.463109 |
| 私の考える社会問題 | 0.463109 |
| 資料とインタビューを通して | 0.463109 |
| テーマの着眼点 | 0.463109 |
| 問いのオリジナリティ | 0.463109 |
| インタビュー調査という手法での取り組み | 0.463109 |
| 結果と考察 | 0.463109 |
| 発見 | 0.463109 |
| 気づきがあり | 0.463109 |
| 研究として成り立っている | 0.463109 |
| Teacher | 0.463109 |
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| こうかい | 0.453407 |
| しています | 0.453407 |
共起語上位
| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
|---|---|---|---|
| GAKUIN | KWANSEI | 3.315174 | 56 |
| GAKUIN | UNIVERSITY | 3.315174 | 56 |
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| データ | リンク | 2.875199 | 26 |
| Data | URL | 2.866103 | 25 |
| 岩本 | 穣志 | 2.786993 | 24 |
| Students | learning | 2.786993 | 24 |
| 報告7 | 調査 | 2.494379 | 16 |
| 私の考える社会問題 | 資料とインタビューを通して | 2.494379 | 16 |
| テーマの着眼点 | 資料とインタビューを通して | 2.494379 | 16 |
| テーマの着眼点 | 問いのオリジナリティ | 2.494379 | 16 |
| インタビュー調査という手法での取り組み | 問いのオリジナリティ | 2.494379 | 16 |
| インタビュー調査という手法での取り組み | 結果と考察 | 2.494379 | 16 |
| 発見 | 結果と考察 | 2.494379 | 16 |
| 気づきがあり | 発見 | 2.494379 | 16 |
| 気づきがあり | 研究として成り立っている | 2.494379 | 16 |
| Japanese | wrote | 2.4468 | 26 |
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| KWANSEI | UNIVERSITY | 2.372272 | 42 |
| にほんごきょういく | 日本語教育 | 2.280153 | 12 |
| がくせい | 学生 | 2.280153 | 12 |
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| 日本語を勉強している学生たちが | 穣志 | 2.186539 | 16 |
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| EDUCATION | JAPANESE | 2.178273 | 21 |
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| EDUCATION | KWANSEI | 2.15774 | 28 |
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| Course | 日本語学習科目 | 2.15774 | 28 |
| レベル４ | 文章表現 | 2.116218 | 24 |
| 25春 | 岩本 | 2.112048 | 18 |
| learning | wrote | 2.112048 | 18 |
| 日本の食文化 | 日本文化体験ー貴船神社 | 2.086419 | 8 |
| ビッグデータによるターゲティング広告への賛否 | 学生に必要な三つの力 | 2.086419 | 8 |
| スマホは外に | 大勝利 | 2.086419 | 8 |
| さくひん | 作品 | 2.080251 | 8 |
| こうかい | 公開 | 1.975614 | 8 |
| こうかい | しています | 1.975614 | 8 |
| とう | サイトの | 1.975614 | 8 |
| サイトの | 内容 | 1.975614 | 8 |
| ないよう | 内容 | 1.975614 | 8 |
| して | とお | 1.975614 | 8 |
| わたしが考えたこと | 体験したこと | 1.975614 | 8 |
| スウェーデン | 子どものインターネット使用 | 1.975614 | 8 |
| タバコ休憩を許可すべきではない | 子どものインターネット使用 | 1.975614 | 8 |
| タバコ休憩を許可すべきではない | ロボットやAIは人間の仕事を奪えない | 1.975614 | 8 |