基本情報
| サイトトップ | https://www.guidedcorner.org |
|---|
HTMLサイズ
| 1ページ平均HTML（バイト） | 102404.88 |
|---|
内部リンク集計
| リンク総数 | 72 |
|---|
外部リンク集計
| リンク総数 | 22 |
|---|
メタ情報
| meta description平均長 | 49.88 |
|---|---|
| OGPありページ数 | 17 |
| Twitterカードありページ数 | 17 |
HTML言語 分布
| キー | 割合 |
|---|---|
| en-us | 100.00% |
文字コード 分布
| キー | 割合 |
|---|---|
| utf-8 | 100.00% |
内部リンク分析（Internal）
| ユニーク内部リンク数 | 72 |
|---|---|
| ページあたり内部リンク平均 | 46.53 |
内部リンク 深さヒストグラム
| キー | 値 |
|---|---|
| 0 | 34 |
| 1 | 454 |
| 2 | 128 |
| 3 | 175 |
内部リンク 上位URL
キーワード分析（KeywordMap）
ワードクラウド上位
| 語 | 重み |
|---|---|
| 玩法主題 | 1 |
| 目標 | 0.833333 |
| 問題 | 0.833333 |
| 解法 | 0.833333 |
| 恕不退費 | 0.755349 |
| 不同表達的方式 | 0.666667 |
| 抱歉 | 0.666667 |
| GPS | 0.629458 |
| 沒辦法 | 0.629458 |
| Learning | 0.595815 |
| Social | 0.510699 |
| Emotional | 0.510699 |
| 可是 | 0.503566 |
| 因為 | 0.503566 |
| 生活中 | 0.5 |
| 的例子 | 0.5 |
| 對不起 | 0.5 |
| 處理 | 0.5 |
| Cookie | 0.5 |
| 活動開始前 | 0.5 |
| 對話提示卡 | 0.5 |
| 憤怒 | 0.377675 |
| 嚮學教育 | 0.377675 |
| 故事共創卡盒 | 0.340466 |
| 邀請兩個人一起扮演故事中的角色 | 0.340466 |
| 透過溝通與討論 | 0.340466 |
| 共創一段 | 0.340466 |
| 如果是我會怎麼想 | 0.340466 |
| 怎麼說 | 0.340466 |
| 怎麼做 | 0.340466 |
| 的情緒故事 | 0.340466 |
| Stanford | 0.333333 |
| University | 0.333333 |
| 在我們的日常生活中 | 0.333333 |
| 我很感謝你 | 0.333333 |
| 謝謝 | 0.333333 |
| 算了啦 | 0.333333 |
| 的寫入 | 0.333333 |
| 單次 | 0.333333 |
| 次儲值式一年期套票 | 0.333333 |
| 如果我是你 | 0.333333 |
| 嚮學以社會情緒學習 | 0.306119 |
| 為核心 | 0.306119 |
| 一套角色扮演式的情境對話工具 | 0.306119 |
| 自我意識的培養 | 0.306119 |
| 有時 | 0.306119 |
| support | 0.306119 |
| guidedcorner | 0.306119 |
| com | 0.306119 |
| 陪您透過溝通去建立更有品質的人際關係 | 0.251783 |
共起語上位
| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
|---|---|---|---|
| 更真誠 | 讓每一次對話 | 3.965041 | 68 |
| 更真誠 | 更自在 | 3.619307 | 51 |
| 更自在 | 讓每一次對話 | 3.38931 | 51 |
| 更自在 | 更貼近內心 | 3.178951 | 34 |
| 更真誠 | 更貼近內心 | 2.911893 | 34 |
| Emotional | Social | 2.875059 | 24 |
| Emotional | Learning | 2.756303 | 24 |
| 更貼近內心 | 讓每一次對話 | 2.726851 | 34 |
| 透過溝通與討論 | 邀請兩個人一起扮演故事中的角色 | 2.55736 | 16 |
| 共創一段 | 透過溝通與討論 | 2.55736 | 16 |
| 共創一段 | 如果是我會怎麼想 | 2.55736 | 16 |
| 如果是我會怎麼想 | 怎麼說 | 2.55736 | 16 |
| 怎麼做 | 怎麼說 | 2.55736 | 16 |
| 怎麼做 | 的情緒故事 | 2.55736 | 16 |
| English | 更貼近內心 | 2.44743 | 17 |
| guidedcorner | support | 2.329963 | 12 |
| com | guidedcorner | 2.329963 | 12 |
| 一套角色扮演式的情境對話工具 | 故事共創卡盒 | 2.233965 | 12 |
| English | 更自在 | 2.188326 | 17 |
| 一套角色扮演式的情境對話工具 | 邀請兩個人一起扮演故事中的角色 | 2.178489 | 12 |
| Learning | Social | 2.169215 | 18 |
| 故事共創卡盒 | 邀請兩個人一起扮演故事中的角色 | 2.08249 | 12 |
| 從小到大 | 我們從身邊的人學到語言 | 2.055266 | 8 |
| 問題 | 目標 | 2.042329 | 14 |
| Social | 嚮學以社會情緒學習 | 2.040345 | 12 |
| 共創一段 | 邀請兩個人一起扮演故事中的角色 | 2.027014 | 12 |
| 如果是我會怎麼想 | 透過溝通與討論 | 2.027014 | 12 |
| 共創一段 | 怎麼說 | 2.027014 | 12 |
| 如果是我會怎麼想 | 怎麼做 | 2.027014 | 12 |
| 怎麼說 | 的情緒故事 | 2.027014 | 12 |
| 可是 | 因為 | 2.027014 | 12 |
| Cookie | 的寫入 | 2.01558 | 8 |
| 在安全的環境下練習困難的對話 | 透過情境式的模擬 | 2.011395 | 8 |
| 透過嘗試以及實踐去體會 | 透過情境式的模擬 | 2.011395 | 8 |
| 並獲得建議跟反思 | 透過嘗試以及實踐去體會 | 2.011395 | 8 |
| 並獲得建議跟反思 | 溝通策略以及引導 | 2.011395 | 8 |
| 小班制和1 | 溝通策略以及引導 | 2.011395 | 8 |
| 1個人教練 | 小班制和1 | 2.011395 | 8 |
| 同理心溝通以及人際關係技巧的探索 | 通常當別人做了我們不喜歡的事情時 | 2.011395 | 8 |
| 我們很容易被捲入責備對方的心境 | 通常當別人做了我們不喜歡的事情時 | 2.011395 | 8 |
| 在長大的過程中 | 我們很容易被捲入責備對方的心境 | 2.011395 | 8 |
| 在長大的過程中 | 我們或多或少都有在當需求沒有得到滿足時 | 2.011395 | 8 |
| 我們或多或少都有在當需求沒有得到滿足時 | 會專注於過錯和懲罰的互動 | 2.011395 | 8 |
| 我們能做些什麼來改變這種互動模式呢 | 會專注於過錯和懲罰的互動 | 2.011395 | 8 |
| 在跟孩子互動的時候 | 我們能做些什麼來改變這種互動模式呢 | 2.011395 | 8 |
| 在跟孩子互動的時候 | 我們可能試圖通過讚美或是表揚來鼓勵孩子的發展和成長 | 2.011395 | 8 |
| 如果使用得當 | 我們可能試圖通過讚美或是表揚來鼓勵孩子的發展和成長 | 2.011395 | 8 |
| 如果使用得當 | 這些鼓勵的話可以對孩子產生強大的正向影響 | 2.011395 | 8 |
| 無論是學習成果還是運動成績上 | 這些鼓勵的話可以對孩子產生強大的正向影響 | 2.011395 | 8 |
| 你做得很棒 | 無論是學習成果還是運動成績上 | 2.011395 | 8 |