| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
|---|
| QUARIN | 看護学の質的研究のための教育資源提供ネットワーク | 3.783616 | 80 |
| ポータルサイト | 看護学の質的研究のための教育資源提供ネットワーク | 3.685296 | 80 |
| QUARIN | ポータルサイト | 2.867641 | 61 |
| dissertations | evaluating | 2.649446 | 16 |
| 査読 | 編集の困難 | 2.562453 | 15 |
| Guidelines | evaluating | 2.5442 | 16 |
| Qualitative | Research | 2.511093 | 15 |
| 査読をする上で気を付けていること | 編集の視点 | 2.357398 | 12 |
| Standards | 日本語版 | 2.319445 | 12 |
| Reporting | Standards | 2.319445 | 12 |
| 学位論文指導プログラムの作成リーフレット | 看護学の知識体系を構築するための質的研究方法を用いた | 2.319445 | 12 |
| 査読の学び | 査読をする上で気を付けていること | 2.271338 | 11 |
| dissertations | qualitative | 2.266026 | 13 |
| の論文が100本発表されるところを見たい | ケアの意味をみつめる事例研究 | 2.231367 | 10 |
| Qualitative | Reporting | 2.189406 | 12 |
| 査読の学び | 良い査読をするための取り組み | 2.177809 | 10 |
| Guidelines | 学位論文指導プログラムの作成リーフレット | 2.161189 | 12 |
| マニュアルやチェックリスト | 査読 | 2.134349 | 12 |
| 査読 | 編集の視点 | 2.134349 | 12 |
| 20数年前の学生時代 | インタビューのデータをポエムで表す授業を受けたり | 2.100483 | 8 |
| Guidelines | dissertations | 2.092336 | 12 |
| 査読委員 | 編集委員 | 2.07639 | 12 |
| 良い査読をするための取り組み | 資源 | 2.075434 | 9 |
| evaluating | qualitative | 2.03115 | 12 |
| Research | SRQR | 2.01675 | 10 |
| データは古くなっても | 問いは古くならない | 2.003742 | 8 |
| 基本的に断らないことにしているので | 査読を頼まれることは多く | 2.003742 | 8 |
| あー | 基本的に断らないことにしているので | 2.003742 | 8 |
| あー | また査読だ | 2.003742 | 8 |
| と思ったりする | また査読だ | 2.003742 | 8 |
| そして不思議なことに | と思ったりする | 2.003742 | 8 |
| そして不思議なことに | 忙しい時に限って査読が重なる | 2.003742 | 8 |
| 忙しい時に限って査読が重なる | 職場で読めなくて自宅に持ち帰り | 2.003742 | 8 |
| 職場で読めなくて自宅に持ち帰り | 自宅で読めなくて職場に持って行くを繰り返して | 2.003742 | 8 |
| 完成するまで気が重い | 自宅で読めなくて職場に持って行くを繰り返して | 2.003742 | 8 |
| そういうときは | 完成するまで気が重い | 2.003742 | 8 |
| そういうときは | 筆者 | 2.003742 | 8 |
| という査読本来の目的に立ち返り | より良い論文を出版する | 2.003742 | 8 |
| という査読本来の目的に立ち返り | 私自身が学ぶ機会でもあると思って | 2.003742 | 8 |
| 前向きな気分に切り替えるようにしている | 私自身が学ぶ機会でもあると思って | 2.003742 | 8 |
| 前向きな気分に切り替えるようにしている | 実際に | 2.003742 | 8 |
| 何も学びがなかった査読はない | 実際に | 2.003742 | 8 |
| 何も学びがなかった査読はない | 依頼される査読は | 2.003742 | 8 |
| ほぼ全て質的研究である | 依頼される査読は | 2.003742 | 8 |
| ほぼ全て質的研究である | 査読のときに私自身が気をつけようと思っていることは | 2.003742 | 8 |
| 査読のときに私自身が気をつけようと思っていることは | 研究方法論あるいは研究方法にこだわり過ぎないこと | 2.003742 | 8 |
| 博士前期 | 後期課程で質的研究の授業を担当し | 2.003742 | 8 |
| 学位論文指導や審査に携わって15年以上になる | 後期課程で質的研究の授業を担当し | 2.003742 | 8 |
| その経験が私を | 学位論文指導や審査に携わって15年以上になる | 2.003742 | 8 |
| その経験が私を | 研究方法論あるいは研究方法にこだわる人 | 2.003742 | 8 |