メタ情報
| meta description平均長 | 136.06 |
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| OGPありページ数 | 17 |
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| Twitterカードありページ数 | 17 |
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内部リンク分析（Internal）
| ユニーク内部リンク数 | 67 |
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| ページあたり内部リンク平均 | 16.68 |
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連絡先候補（Contacts）
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キーワード分析（KeywordMap）
ワードクラウド上位
| 語 | 重み |
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| e3 | 1 |
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| kakuko | 0.913158 |
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| カクコ学習会 | 0.399435 |
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| また | 0.322291 |
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| というテーマでした | 0.321716 |
| 今回は | 0.280225 |
| 講師 | 0.275756 |
| 安部貴洋先生 | 0.275756 |
| 書くことを通して | 0.258585 |
| ものごとや生活をじっくりと見つめ | 0.258585 |
| 感じ | 0.258585 |
| 幼稚園教諭 | 0.258585 |
| 書くこと | 0.239661 |
| Created | 0.229382 |
| Kubio | 0.229382 |
| 最新情報をチェック | 0.205557 |
| Tags | 0.205557 |
| コメントを投稿するには | 0.205557 |
| ログイン | 0.205557 |
| してください | 0.205557 |
| 中学校教師 | 0.193939 |
| 学童指導員 | 0.193939 |
| 塾や家庭教師など | 0.193939 |
| 子どもの書く力を伸ばしたいと願う保護者も参加しています | 0.193939 |
| 18T15 | 0.193939 |
| 山形県立米沢栄養大学教授 | 0.183837 |
| スマートフォンやSNSが普及し | 0.183837 |
| 言葉 | 0.183837 |
| があふれる時代 | 0.183837 |
| そんな今 | 0.183837 |
| 私たちが | 0.183837 |
| 自分の言葉で書く | 0.183837 |
| ことには | 0.183837 |
| どんな意味があるのかーー | 0.183837 |
| わかりやすい講義で | 0.183837 |
| みんなで | 0.183837 |
| 第３９回 | 0.183837 |
| 中学生の作品を読む | 0.183837 |
| 発表を聞く | 0.183837 |
| 令和７年8月23日 | 0.183837 |
| ２０２５年７月２６日 | 0.183837 |
| カクコ恒例の模擬授業が行われました | 0.183837 |
共起語上位
| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
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| カクコサークル | 書くことで育つ子どもの心 | 4.054185 | 138 |
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| ものごとや生活をじっくりと見つめ | 書くことを通して | 2.528444 | 15 |
| ものごとや生活をじっくりと見つめ | 感じ | 2.528444 | 15 |
| スマートフォンやSNSが普及し | 言葉 | 2.523037 | 16 |
| があふれる時代 | 言葉 | 2.523037 | 16 |
| があふれる時代 | そんな今 | 2.523037 | 16 |
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| 私たちが | 自分の言葉で書く | 2.523037 | 16 |
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| ことには | どんな意味があるのかーー | 2.523037 | 16 |
| どんな意味があるのかーー | わかりやすい講義で | 2.523037 | 16 |
| みんなで | わかりやすい講義で | 2.523037 | 16 |
| 中学生の作品を読む | 発表を聞く | 2.523037 | 16 |
| カクコ恒例の模擬授業が行われました | ２０２５年７月２６日 | 2.523037 | 16 |
| みんなで楽しむ短歌の授業 | 藤田美智子さんが | 2.523037 | 16 |
| みんなで楽しむ短歌の授業 | 三十一音の世界を味わおう | 2.523037 | 16 |
| をテーマに授業を行いました | 三十一音の世界を味わおう | 2.523037 | 16 |
| をテーマに授業を行いました | 大人の参加者も子どもになりきったつもりで | 2.523037 | 16 |
| 六月例会は | 子どもたちのつぶやきや日記 | 2.523037 | 16 |
| 作文などをもちよって | 子どもたちのつぶやきや日記 | 2.523037 | 16 |
| 担任として教室で | 親として家庭で耳にした子どもたちのつぶやき | 2.523037 | 16 |
| 今年度の振り返りをしながら | 茶話会を行いました | 2.523037 | 16 |
| 作文の読み合いの授業はどうすればいいの | 小学校の現職の先生が授業者になり | 2.523037 | 16 |
| Kubio | using | 2.499423 | 67 |
| してください | コメントを投稿するには | 2.451745 | 33 |
| 安部貴洋先生 | 講師 | 2.403806 | 20 |
| 先月の学習会の様子 | 子どもたちと一緒に体験活動の作文を読み合おう | 2.302653 | 12 |
| 作文を書いた２人を含め | ５名の小学生が | 2.302653 | 12 |
| 中学２年生が実際に自身が小学４年生のとき | 福島市飯坂学習センターにて中学生の作文の読み合いをした後 | 2.302653 | 12 |