メタ情報
| meta description平均長 | 72.5 |
|---|
| OGPありページ数 | 0 |
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| Twitterカードありページ数 | 0 |
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内部リンク分析（Internal）
| ユニーク内部リンク数 | 26 |
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| ページあたり内部リンク平均 | 14.62 |
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連絡先候補（Contacts）
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キーワード分析（KeywordMap）
ワードクラウド上位
| 語 | 重み |
|---|
| プログラム | 1 |
| 5回 | 1 |
| 動物介在教育 | 0.84471 |
| 養成講座 | 0.84471 |
| 協賛 | 0.84471 |
| 支援 | 0.84471 |
| 団体概要 | 0.84471 |
| 以下 | 0.729762 |
| おしらせ | 0.729762 |
| 動植物の飼育 | 0.5 |
| 栽培 | 0.5 |
| 動植物は | 0.5 |
| 生命を持っていることや成長していることに気づく | 0.5 |
| 生き物への親しみをもち | 0.5 |
| 大切にしようとする | 0.5 |
| 主として生命や自然 | 0.5 |
| 崇高なものとの関わりに関すること | 0.5 |
| 生命の尊さ | 0.5 |
| 第1学年及び第2学年 | 0.5 |
| 生きることのすばらしさを知り | 0.5 |
| 生命を大切にすること | 0.5 |
| ハンドラーは | 0.5 |
| 飼い主 | 0.5 |
| 介在犬は | 0.5 |
| 愛犬 | 0.5 |
| と記載 | 0.5 |
| 常にストレスサインに注意を払い | 0.5 |
| 状況に応じて随時退出等の対応を行う | 0.5 |
| 犬にも個性 | 0.5 |
| 感情があり | 0.5 |
| 安全範囲内での喜怒哀楽などの感情表現を重視し | 0.5 |
| 過度なストレス環境を回避した上で | 0.5 |
| 相互にとって積極的な学習の場とする | 0.5 |
| 2023年10月11日に | 0.5 |
| 認定特定非営利活動法人動物愛護社会化推進協会様 | 0.5 |
| HAPP様 | 0.5 |
| 主催のオンラインカンファレンスにて | 0.5 |
| 当日の内容は | 0.5 |
| HAPP様のYouTubeチャンネルに掲載されております | 0.5 |
| ぜひご覧下さいませ | 0.5 |
| 題目 | 0.5 |
| 子どもたちと犬との出会い | 0.5 |
| 小学校で行う動物介在教育 | 0.5 |
| https | 0.5 |
| youtu | 0.5 |
| kFF | 0.5 |
| 1HwRQl0 | 0.5 |
| sAxfBtF | 0.5 |
| wCmFfwUa | 0.5 |
| マナーニでは | 0.5 |
共起語上位
| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
|---|
| 動物介在教育 | 養成講座 | 3.243901 | 28 |
| 協賛 | 養成講座 | 2.681334 | 21 |
| 動物介在教育 | 協賛 | 2.583076 | 21 |
| 協賛 | 支援 | 2.28178 | 14 |
| 支援 | 養成講座 | 1.979337 | 14 |
| 5回 | プログラム | 1.909562 | 7 |
| 動物介在教育 | 支援 | 1.906804 | 14 |
| 団体概要 | 支援 | 1.638528 | 7 |
| いぬのきもち | 雑誌 | 1.609438 | 4 |
| 2024年12月28日 | より2025年1月5日 | 1.609438 | 4 |
| ドッグスキル | プログラム | 1.55819 | 5 |
| 5回 | ドッグスキル | 1.55819 | 5 |
| 動植物の飼育 | 栽培 | 1.515636 | 4 |
| 2023年10月11日に | 認定特定非営利活動法人動物愛護社会化推進協会様 | 1.515636 | 4 |
| kFF | youtu | 1.515636 | 4 |
| マナーニでは | 第2期は3月末よりスタート | 1.515636 | 4 |
| 16時 | 第2回目 | 1.515636 | 4 |
| 2025年度の実施につきまして | 大変多くのお問合せを頂いております | 1.515636 | 4 |
| この後の新規のお問合せはお受けできかねる状況です | 本年度実施ができる校数分は確定しておりますため | 1.515636 | 4 |
| 2024年12月31日 | 募集期限 | 1.515636 | 4 |
| 動植物は | 栽培 | 1.421833 | 4 |
| 動植物は | 生命を持っていることや成長していることに気づく | 1.421833 | 4 |
| 生き物への親しみをもち | 生命を持っていることや成長していることに気づく | 1.421833 | 4 |
| 大切にしようとする | 生き物への親しみをもち | 1.421833 | 4 |
| 主として生命や自然 | 大切にしようとする | 1.421833 | 4 |
| 主として生命や自然 | 崇高なものとの関わりに関すること | 1.421833 | 4 |
| 崇高なものとの関わりに関すること | 生命の尊さ | 1.421833 | 4 |
| 生命の尊さ | 第1学年及び第2学年 | 1.421833 | 4 |
| 生きることのすばらしさを知り | 第1学年及び第2学年 | 1.421833 | 4 |
| 生きることのすばらしさを知り | 生命を大切にすること | 1.421833 | 4 |
| ハンドラーは | 飼い主 | 1.421833 | 4 |
| 介在犬は | 飼い主 | 1.421833 | 4 |
| 介在犬は | 愛犬 | 1.421833 | 4 |
| と記載 | 愛犬 | 1.421833 | 4 |
| と記載 | 常にストレスサインに注意を払い | 1.421833 | 4 |
| 常にストレスサインに注意を払い | 状況に応じて随時退出等の対応を行う | 1.421833 | 4 |
| 犬にも個性 | 状況に応じて随時退出等の対応を行う | 1.421833 | 4 |
| 感情があり | 犬にも個性 | 1.421833 | 4 |
| 安全範囲内での喜怒哀楽などの感情表現を重視し | 感情があり | 1.421833 | 4 |
| 安全範囲内での喜怒哀楽などの感情表現を重視し | 過度なストレス環境を回避した上で | 1.421833 | 4 |
| 相互にとって積極的な学習の場とする | 過度なストレス環境を回避した上で | 1.421833 | 4 |
| HAPP様 | 主催のオンラインカンファレンスにて | 1.421833 | 4 |
| 主催のオンラインカンファレンスにて | 当日の内容は | 1.421833 | 4 |
| HAPP様のYouTubeチャンネルに掲載されております | 当日の内容は | 1.421833 | 4 |
| HAPP様のYouTubeチャンネルに掲載されております | ぜひご覧下さいませ | 1.421833 | 4 |
| ぜひご覧下さいませ | 題目 | 1.421833 | 4 |
| 子どもたちと犬との出会い | 題目 | 1.421833 | 4 |
| 子どもたちと犬との出会い | 小学校で行う動物介在教育 | 1.421833 | 4 |
| https | 小学校で行う動物介在教育 | 1.421833 | 4 |
| https | youtu | 1.421833 | 4 |
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