| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
|---|
| 合格大学 | 学部 | 4.090307 | 96 |
| 伊勢高校 | 普通コース | 3.585558 | 58 |
| 000円 | 税込 | 3.418202 | 40 |
| が全額免除になります | 税込 | 2.682571 | 23 |
| TEL | 電話でのお問合せ | 2.56337 | 24 |
| では | イズム | 2.54392 | 24 |
| 000円 | が全額免除になります | 2.526384 | 22 |
| イズム | 進学塾ISM | 2.502556 | 32 |
| 宇治山田高校 | 普通コース | 2.484829 | 26 |
| の内容をご確認頂き | 必要事項を入力しご送信ください | 2.460702 | 12 |
| こちら | をご覧ください | 2.359125 | 13 |
| プライバシーポリシー | 当社 | 2.356454 | 12 |
| の内容をご確認頂き | プライバシーポリシー | 2.356454 | 12 |
| 商業コース | 宇治山田商業高校 | 2.317318 | 10 |
| TEL | 伊勢小中高校部 | 2.280363 | 18 |
| ご入力頂いたお客様の個人情報は | 必要事項を入力しご送信ください | 2.187941 | 9 |
| コース紹介 | 進学塾ISM | 2.122354 | 29 |
| ご入力頂いたお客様の個人情報は | の内容をご確認頂き | 2.099016 | 9 |
| 000円 | 入塾金10 | 2.09119 | 16 |
| 理工学部 | 立命館大学 | 2.037553 | 13 |
| 小俣校 | 当社 | 2.032632 | 12 |
| ISMは塾の原点に戻り | 子どもたちとともに学びたいと考えています | 2.030903 | 8 |
| 塾の原点とは | 子どもたちとともに学びたいと考えています | 2.030903 | 8 |
| 塾の原点とは | 無限の可能性を秘めた子どもたちに | 2.030903 | 8 |
| さまざまな夢を発見させ | 無限の可能性を秘めた子どもたちに | 2.030903 | 8 |
| さまざまな夢を発見させ | その夢を一緒に実現すること | 2.030903 | 8 |
| 入りたい学校に入ること | 成績を上げること | 2.030903 | 8 |
| なりたいものになること | 入りたい学校に入ること | 2.030903 | 8 |
| なりたいものになること | 夢は何でもかまいません | 2.030903 | 8 |
| ただし | 夢は何でもかまいません | 2.030903 | 8 |
| ただし | 全ては夢から始まります | 2.030903 | 8 |
| その夢の実現には | 子ども | 2.030903 | 8 |
| 子ども | 家庭 | 2.030903 | 8 |
| の心のつながり | 家庭 | 2.030903 | 8 |
| Heart | の心のつながり | 2.030903 | 8 |
| Communication | Heart | 2.030903 | 8 |
| Communication | が欠かせません | 2.030903 | 8 |
| が欠かせません | 私たちは子どもたちの夢を第一に考え誠心誠意指導します | 2.030903 | 8 |
| 将来の日本を背負って立つ人材を多く輩出すること | 私たちは子どもたちの夢を第一に考え誠心誠意指導します | 2.030903 | 8 |
| これこそがISMの夢だからです | 将来の日本を背負って立つ人材を多く輩出すること | 2.030903 | 8 |
| どんなに頑張ってもうまくいかないことはあります | 大学受験は努力と結果が比例するほど甘いものではありません | 2.030903 | 8 |
| ただそれを真似ただけです | 僕は先生のやられていることを見て | 2.030903 | 8 |
| ISMで勤務を始めた当初 | ただそれを真似ただけです | 2.030903 | 8 |
| ISMで勤務を始めた当初 | 先生がいれば僕は必要ないんじゃないか | 2.030903 | 8 |
| と思いました | 先生がいれば僕は必要ないんじゃないか | 2.030903 | 8 |
| と思いました | 初めは何をどのようにするべきかわからず | 2.030903 | 8 |
| とにかく見様見真似でやってみて | 初めは何をどのようにするべきかわからず | 2.030903 | 8 |
| それで少しずつ生徒たちとの信頼関係が築けるようになり | とにかく見様見真似でやってみて | 2.030903 | 8 |
| そこからやっと自分の役割のようなものが見えてきました | それで少しずつ生徒たちとの信頼関係が築けるようになり | 2.030903 | 8 |
| そこからやっと自分の役割のようなものが見えてきました | どうしてもできてしまう先生方と生徒とのほんの少しの隙間 | 2.030903 | 8 |