| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
|---|
| 日吉中学校 | 部活動方針 | 2.371707 | 12 |
| 月別予定表 | 部活動方針 | 2.371707 | 12 |
| 体重 | 身長 | 2.153269 | 9 |
| 体重 | 視力 | 2.153269 | 9 |
| R7 | 月別予定表 | 2.098735 | 9 |
| 人権 | 本日６校時 | 1.974763 | 8 |
| R7 | 部活動方針 | 1.940617 | 9 |
| 人権 | 同和教育講演会を行いました | 1.906014 | 8 |
| 同和教育講演会を行いました | 講師の方から | 1.906014 | 8 |
| 最大の人権侵害である戦争を許さず | 講師の方から | 1.906014 | 8 |
| 差別と向き合うことの大切さについてお話していただきました | 最大の人権侵害である戦争を許さず | 1.906014 | 8 |
| 差別と向き合うことの大切さについてお話していただきました | 詩や歌を通して | 1.906014 | 8 |
| 命の尊さや他者への思いやりを改めて感じ | 詩や歌を通して | 1.906014 | 8 |
| 命の尊さや他者への思いやりを改めて感じ | 生徒一人一人が自分の生き方を見つめ直す時間となりました | 1.906014 | 8 |
| 視力 | 身長 | 1.906014 | 8 |
| 日吉中学校 | 月別予定表 | 1.894886 | 9 |
| 4月 | R7 | 1.730041 | 6 |
| 4月 | 月別予定表 | 1.576879 | 6 |
| 第３位 | １年1500ｍ | 1.5723 | 5 |
| 今治市立日吉中学校 | 愛媛県今治市中日吉町１丁目3番70号 | 1.52099 | 4 |
| ます | 緊急な連絡がある場合 | 1.52099 | 4 |
| それぞれの学年で合唱コンクールのリハーサルを行いました | ３年生の合唱を鑑賞しましたが | 1.52099 | 4 |
| の測定を行いました | 静かに自らの測定の順番を待ち | 1.52099 | 4 |
| 聴力 | 身長 | 1.468107 | 5 |
| 体重 | 聴力 | 1.468107 | 5 |
| 聴力 | 視力 | 1.468107 | 5 |
| 身長 | ２年生は | 1.468107 | 5 |
| 体重 | ２年生は | 1.468107 | 5 |
| 視力 | ２年生は | 1.468107 | 5 |
| 4月 | 部活動方針 | 1.458077 | 6 |
| 同和教育講演会を行いました | 本日６校時 | 1.458077 | 6 |
| 愛媛県今治市中日吉町１丁目3番70号 | 電話 | 1.432543 | 4 |
| FAX | 電話 | 1.432543 | 4 |
| 学校閉庁日及び休業日 | 緊急連絡 | 1.432543 | 4 |
| 緊急連絡 | 緊急連絡用ページを開設してい | 1.432543 | 4 |
| ます | 緊急連絡用ページを開設してい | 1.432543 | 4 |
| 同和教育参観日でした | ５校時は人権 | 1.432543 | 4 |
| 同和教育参観日でした | 生徒たちは真剣な表情で話し合い | 1.432543 | 4 |
| 友だちの意見を大切にしながら考えを深めていました | 生徒たちは真剣な表情で話し合い | 1.432543 | 4 |
| 保護者の皆様 | 友だちの意見を大切にしながら考えを深めていました | 1.432543 | 4 |
| 保護者の皆様 | 小学校の先生 | 1.432543 | 4 |
| 地域の方にもご参観いただき | 小学校の先生 | 1.432543 | 4 |
| 地域の方にもご参観いただき | 学校 | 1.432543 | 4 |
| 学校 | 家庭 | 1.432543 | 4 |
| 地域が一体となって人権意識を高める機会となりました | 家庭 | 1.432543 | 4 |
| 地域が一体となって人権意識を高める機会となりました | ３年生を対象に福祉体験学習を行いました | 1.432543 | 4 |
| 聴覚障がいのある方をお招きし | ３年生を対象に福祉体験学習を行いました | 1.432543 | 4 |
| 聴覚障がいのある方をお招きし | 障がいのある方が地域で安心して暮らせる社会について | 1.432543 | 4 |
| 考えを深めることができました | 障がいのある方が地域で安心して暮らせる社会について | 1.432543 | 4 |
| 準々決勝 | 西条北中 | 1.432543 | 4 |