基本情報
| サイトトップ | https://mirai-fukushima.jp |
|---|
HTMLサイズ
| 1ページ平均HTML（バイト） | 32324.78 |
|---|
内部リンク集計
| リンク総数 | 95 |
|---|
外部リンク集計
| リンク総数 | 1 |
|---|
メタ情報
| meta description平均長 | 104.59 |
|---|---|
| OGPありページ数 | 40 |
| Twitterカードありページ数 | 34 |
文字コード 分布
| キー | 割合 |
|---|---|
| utf-8 | 100.00% |
内部リンク分析（Internal）
| ユニーク内部リンク数 | 95 |
|---|---|
| ページあたり内部リンク平均 | 44.6 |
内部リンク 深さヒストグラム
| キー | 値 |
|---|---|
| 0 | 68 |
| 1 | 944 |
| 2 | 219 |
| 3 | 193 |
| 5 | 360 |
内部リンク 上位URL
キーワード分析（KeywordMap）
ワードクラウド上位
| 語 | 重み |
|---|---|
| 放課後等デイサービス | 1 |
| 自己評価表 | 0.613962 |
| 受付時間 | 0.613962 |
| 運営会社 | 0.49117 |
| 評価表 | 0.461538 |
| カリキュラム | 0.429774 |
| 創作活動 | 0.429774 |
| 学習活動 | 0.429774 |
| みらいとは | 0.368377 |
| みらいの1日 | 0.368377 |
| 平日13 | 0.368377 |
| 余暇の提供 | 0.368377 |
| 自立支援活動 | 0.368377 |
| チャレンジ | 0.275216 |
| SST | 0.261568 |
| 次回の更新をお楽しみに | 0.25307 |
| 福島県いわき市平字愛谷町一丁目6番地の1 | 0.245585 |
| 見学 | 0.245585 |
| 体験申し込みはこちら | 0.245585 |
| 24時間 | 0.245585 |
| 返信は営業時間内 | 0.245585 |
| お電話でのお問い合わせはこちら | 0.245585 |
| みらいについて | 0.245585 |
| の様子をご紹介します | 0.22072 |
| の様子です | 0.209254 |
| 今回は | 0.204354 |
| みらい平教室 | 0.184189 |
| 1日の流れ | 0.184189 |
| 遊び | 0.184189 |
| みらいの一日 | 0.184189 |
| 写真右上 | 0.184189 |
| 写真左上 | 0.184189 |
| ビジョントレーニング | 0.183477 |
| みらい平教室広報担当です | 0.183208 |
| また | 0.156941 |
| 全体チャレンジ | 0.156941 |
| 上の写真は | 0.156941 |
| 令和6年度 | 0.153846 |
| 令和5年度 | 0.153846 |
| 令和4年度 | 0.153846 |
| 令和3年度 | 0.153846 |
| 令和2年度 | 0.153846 |
| 令和元年度 | 0.153846 |
| へ行きました | 0.153846 |
| 手洗い | 0.153846 |
| 宿題やプリント学習 | 0.153846 |
| おやつの時間 | 0.153846 |
| 個別 | 0.153846 |
| 保護者お迎え | 0.153846 |
| 00まで | 0.153846 |
共起語上位
| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
|---|---|---|---|
| こんにちは | みらい平教室広報担当です | 3.48355 | 78 |
| 放課後等デイサービス | 自己評価表 | 3.162125 | 35 |
| 放課後等デイサービス | 評価表 | 3.122678 | 30 |
| 受付時間 | 平日13 | 2.825586 | 28 |
| 体験申し込みはこちら | 見学 | 2.522875 | 16 |
| 24時間 | 返信は営業時間内 | 2.522875 | 16 |
| 自己評価表 | 評価表 | 2.491313 | 24 |
| みらいの1日 | 運営会社 | 2.336132 | 20 |
| 余暇の提供 | 創作活動 | 2.176144 | 19 |
| 24時間 | 受付時間 | 2.16778 | 18 |
| お電話でのお問い合わせはこちら | 受付時間 | 2.16778 | 18 |
| みらいとは | カリキュラム | 2.098408 | 17 |
| 日常生活動作の獲得 | 生活のリズムを身につける | 2.094383 | 8 |
| みらいについて | みらいの特徴 | 2.032146 | 10 |
| みらいが目指すこと | みらいについて | 2.032146 | 10 |
| ご利用までの流れ | みらいについて | 2.032146 | 10 |
| ご利用料金 | みらいについて | 2.032146 | 10 |
| 生活のリズムを身につける | 身だしなみの整え方の獲得 | 1.991542 | 8 |
| 危機認知向上 | 身だしなみの整え方の獲得 | 1.991542 | 8 |
| 危機認知向上 | 食育 | 1.991542 | 8 |
| ルールやマナーの獲得 | 食育 | 1.991542 | 8 |
| ルールやマナーの獲得 | 感覚統合 | 1.991542 | 8 |
| バルーンバレー | 感覚統合 | 1.991542 | 8 |
| トランポリン | バルーンバレー | 1.991542 | 8 |
| 感覚遊び | 新聞ちぎり | 1.991542 | 8 |
| まねっこ遊び | 新聞ちぎり | 1.991542 | 8 |
| だるまさんが転んだ | まねっこ遊び | 1.991542 | 8 |
| だるまさんが転んだ | コーン倒し | 1.991542 | 8 |
| コーン倒し | 空間 | 1.991542 | 8 |
| 時間 | 空間 | 1.991542 | 8 |
| 数の概念の認知発達を促す視覚化の環境設定 | 時間 | 1.991542 | 8 |
| 小集団での活動や遊びの中で適切な行動を習得する | 数の概念の認知発達を促す視覚化の環境設定 | 1.991542 | 8 |
| コミュニケーション手段の支援 | 小集団での活動や遊びの中で適切な行動を習得する | 1.991542 | 8 |
| また療育の内容や | 自立支援放課後等デイ | 1.991542 | 8 |
| その他みらいに関することなどもお気軽にお問い合わせ | また療育の内容や | 1.991542 | 8 |
| ご相談ください | その他みらいに関することなどもお気軽にお問い合わせ | 1.991542 | 8 |
| ご相談ください | 丁寧にご説明させていただきます | 1.991542 | 8 |
| お問い合わせフォーム | メールでのお問い合わせはこちら | 1.991542 | 8 |
| みらいが目指すこと | みらいの特徴 | 1.991542 | 8 |
| ご利用までの流れ | みらいが目指すこと | 1.991542 | 8 |
| ご利用までの流れ | ご利用料金 | 1.991542 | 8 |
| お知らせ | 日記 | 1.991542 | 8 |
| いかがお過ごしでしょうか | 今日は | 1.991542 | 8 |
| おやつの時間 | 宿題やプリント学習 | 1.991542 | 8 |
| 00まで | 保護者お迎え | 1.991542 | 8 |
| 平日13 | 見学 | 1.988019 | 14 |
| みらいの1日 | カリキュラム | 1.984148 | 16 |
| 受付時間 | 見学 | 1.943689 | 16 |
| 受付時間 | 返信は営業時間内 | 1.943689 | 16 |
| SST | コミュニケーション手段の支援 | 1.870625 | 8 |