基本情報
| サイトトップ | https://kotoba-yutaka.jp |
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内部リンク分析（Internal）
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キーワード分析（KeywordMap）
ワードクラウド上位
| 語 | 重み |
|---|---|
| きらきら星 | 1 |
| パネルシアター | 0.542483 |
| です | 0.542483 |
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| 私たちは | 0.4 |
| 国語教育や子どもの言葉について研究している大学の教員です | 0.4 |
| 研究の中で | 0.4 |
| 言葉の獲得と活用には幼少期から児童期が重要であることや | 0.4 |
| そこで | 0.4 |
| 私たちの知見を活かして | 0.4 |
| キラッとピカッと | 0.4 |
| というユニットです | 0.4 |
| 私たちの実績を紹介します | 0.4 |
| 国語 | 0.3 |
| とは | 0.271241 |
| 国語教育や子どもの言葉について研究している大学の教員 | 0.271241 |
| 学生らによる研究会です | 0.271241 |
| 我々大学教員二人と | 0.271241 |
| その時のゼミ生で組織されています | 0.271241 |
| 2021年 | 0.271241 |
| コロナ禍の中で | 0.271241 |
| 子どもと大人だけでなく | 0.271241 |
| 子ども同士の関りも制限される中で | 0.271241 |
| 何とか言葉での遊びの機会を増やせないかと手探りで始めました | 0.271241 |
| 内容は対象に合わせて変更していますが | 0.271241 |
| 例えば | 0.271241 |
| オノマトペで表現した品物を当てるクイズ | 0.271241 |
| はてなボックス | 0.271241 |
| オノマトペで作る | 0.271241 |
| の替え歌作成 | 0.271241 |
| オノマトペを使った身体運動など | 0.271241 |
| 現在は | 0.271241 |
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| に焦点を当てた内容が中心ですが | 0.271241 |
| 今後は広げていくつもりです | 0.271241 |
| これまでに開催したワークショップやイベント等 | 0.271241 |
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共起語上位
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|---|---|---|---|
| 国語教育や子どもの言葉について研究している大学の教員です | 私たちは | 2.460074 | 16 |
| 国語教育や子どもの言葉について研究している大学の教員です | 研究の中で | 2.460074 | 16 |
| 研究の中で | 言葉の獲得と活用には幼少期から児童期が重要であることや | 2.460074 | 16 |
| そこで | 言葉の獲得と活用には幼少期から児童期が重要であることや | 2.460074 | 16 |
| そこで | 私たちの知見を活かして | 2.460074 | 16 |
| キラッとピカッと | 私たちの知見を活かして | 2.460074 | 16 |
| というユニットです | キラッとピカッと | 2.460074 | 16 |
| webサイト | をオープンしました | 2.175623 | 10 |
| Date | new | 2.077106 | 8 |
| とは | 国語教育や子どもの言葉について研究している大学の教員 | 2.070419 | 8 |
| 国語教育や子どもの言葉について研究している大学の教員 | 学生らによる研究会です | 2.070419 | 8 |
| に焦点を当てた内容が中心ですが | オノマトペ | 2.013703 | 8 |
| 縁あって現在は小学校の教員を養成する大学で | 高校の国語科教員として30年ほど勤務し | 1.956987 | 8 |
| 国語科教育法 | 縁あって現在は小学校の教員を養成する大学で | 1.956987 | 8 |
| などを中心に指導しています | 国語科教育法 | 1.956987 | 8 |
| などを中心に指導しています | 高校生 | 1.956987 | 8 |
| 大学生の | 高校生 | 1.956987 | 8 |
| の指導を通して | 言葉の育ちは幼少期から螺旋的につながっており | 1.956987 | 8 |
| 子どもの周りにいる大人が | 言葉の育ちは幼少期から螺旋的につながっており | 1.956987 | 8 |
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| その時のゼミ生で組織されています | 我々大学教員二人と | 1.956987 | 8 |
| 2021年 | その時のゼミ生で組織されています | 1.956987 | 8 |
| 2021年 | コロナ禍の中で | 1.956987 | 8 |
| コロナ禍の中で | 子どもと大人だけでなく | 1.956987 | 8 |
| 子どもと大人だけでなく | 子ども同士の関りも制限される中で | 1.956987 | 8 |
| 何とか言葉での遊びの機会を増やせないかと手探りで始めました | 子ども同士の関りも制限される中で | 1.956987 | 8 |
| 何とか言葉での遊びの機会を増やせないかと手探りで始めました | 内容は対象に合わせて変更していますが | 1.956987 | 8 |
| 例えば | 内容は対象に合わせて変更していますが | 1.956987 | 8 |
| オノマトペで表現した品物を当てるクイズ | 例えば | 1.956987 | 8 |
| はてなボックス | オノマトペで表現した品物を当てるクイズ | 1.956987 | 8 |
| はてなボックス | オノマトペで作る | 1.956987 | 8 |
| の替え歌作成 | オノマトペを使った身体運動など | 1.956987 | 8 |
| オノマトペを使った身体運動など | 現在は | 1.956987 | 8 |
| オノマトペ | 現在は | 1.956987 | 8 |
| 年生 | 組から | 1.956987 | 8 |
| 組から | 組までの３クラス | 1.956987 | 8 |
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| 名に | 時間目から | 1.956987 | 8 |
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| ずつのワークショップを行いました | 時間 | 1.956987 | 8 |
| ずつのワークショップを行いました | 今回は | 1.956987 | 8 |
| 今回は | 加古 | 1.956987 | 8 |
| 内容は３部構成です | 加古 | 1.956987 | 8 |
| クイズ | 内容は３部構成です | 1.956987 | 8 |