| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
|---|
| 中学生から始められる実践的プログラミングレッスン | 初めに | 4.040674 | 76 |
| つくってわかる | ナビつき | 3.910517 | 100 |
| つくってわかる | はじめてゲームプログラミング | 3.910517 | 100 |
| をプログラマーが遊ぶ | プログラマーの基礎になる学校の授業 | 3.737543 | 76 |
| 2021年 | プログラマーの基礎になる学校の授業 | 3.737543 | 76 |
| 2021年 | 職業別 | 3.737543 | 76 |
| おさえておきたいプログラム言語 | 職業別 | 3.737543 | 76 |
| おさえておきたいプログラム言語 | レッスン修了認定書のお求めに関して | 3.737543 | 76 |
| パソコンの準備 | 初めに | 3.667863 | 76 |
| Bashで理解するプログラミングの4つの要素 | パソコンの準備 | 3.667863 | 76 |
| JavaScriptで学ぶプログラミングの基礎 | その4 | 3.538388 | 76 |
| More | Read | 3.375462 | 47 |
| はじめてゲームプログラミング | をプログラマーが遊ぶ | 3.364732 | 76 |
| パソコンの準備 | 中学生から始められる実践的プログラミングレッスン | 3.070403 | 57 |
| はじめてゲームプログラミング | ナビつき | 2.952747 | 75 |
| 変更前 | 変更後 | 2.888657 | 24 |
| Bashで理解するプログラミングの4つの要素 | 初めに | 2.870193 | 57 |
| 2021年 | をプログラマーが遊ぶ | 2.870193 | 57 |
| プログラマーの基礎になる学校の授業 | 職業別 | 2.870193 | 57 |
| 2021年 | おさえておきたいプログラム言語 | 2.870193 | 57 |
| レッスン修了認定書のお求めに関して | 職業別 | 2.870193 | 57 |
| JavaScriptで学ぶプログラミングの基礎 | 計算機を作ろう | 2.692707 | 76 |
| その1 | その2 | 2.676694 | 114 |
| その前にプログラムを書いて実行するための準備が必要です | 記念すべき第一回目の授業を始めましょう | 2.56734 | 16 |
| その前にプログラムを書いて実行するための準備が必要です | まだ終わっていない方は | 2.56734 | 16 |
| まだ終わっていない方は | 以下のページを見ながら | 2.56734 | 16 |
| ご自分のコンピューターで準備を進めてください | 以下のページを見ながら | 2.56734 | 16 |
| つくってわかる | をプログラマーが遊ぶ | 2.550466 | 57 |
| はじめてゲームプログラミング | プログラマーの基礎になる学校の授業 | 2.550466 | 57 |
| その1 | プログラミングの始め方 | 2.530058 | 124 |
| その2 | その3 | 2.513986 | 114 |
| その4 | プログラミングの始め方 | 2.49496 | 87 |
| hyoji | kiken | 2.458722 | 16 |
| その2 | 計算機を作ろう | 2.396256 | 103 |
| その1 | 計算機を作ろう | 2.375281 | 102 |
| その3 | 計算機を作ろう | 2.361266 | 107 |
| リンクをクリックすると | 課題のダウンロード | 2.33798 | 12 |
| Githubデスクトップというアプリケーションが起動して | リンクをクリックすると | 2.33798 | 12 |
| Githubデスクトップというアプリケーションが起動して | 任意の場所にダウンロード | 2.33798 | 12 |
| クローン | 任意の場所にダウンロード | 2.33798 | 12 |
| クローン | 出来ます | 2.33798 | 12 |
| 前回は変数の概念について学びました | 変数というのは任意のデータを保存しておいて | 2.33798 | 12 |
| プログラムの中で | 変数というのは任意のデータを保存しておいて | 2.33798 | 12 |
| 繰り返しとはいわゆるループのことです | 繰り返しと条件判定の授業です | 2.33798 | 12 |
| 無限ループ | 繰り返しとはいわゆるループのことです | 2.33798 | 12 |
| というのは | 無限ループ | 2.33798 | 12 |
| いつの間にか世間に浸透した言葉ですが | というのは | 2.33798 | 12 |
| まだ前回の課題を終えていない方は | 今回の授業は前回の続きです | 2.33798 | 12 |
| まだ前回の課題を終えていない方は | 以下のリンクより | 2.33798 | 12 |
| 以下のリンクより | 先に課題を終了させてください | 2.33798 | 12 |