seghi.tamaliver.jp サイト解析まとめ

基本情報

サイトトップhttps://seghi.tamaliver.jp

HTMLサイズ

1ページ平均HTML(バイト)178854.7

内部リンク集計

リンク総数708

外部リンク集計

リンク総数13

メタ情報

meta description平均長24.44
OGPありページ数18
Twitterカードありページ数2

HTML言語 分布

キー割合
ja100.00%

文字コード 分布

キー割合
utf-8100.00%

内部リンク分析(Internal)

ユニーク内部リンク数708
ページあたり内部リンク平均295.85

内部リンク 深さヒストグラム

キー
039
15878

内部リンク 上位URL

URLリンク総数
https://seghi.tamaliver.jp/tag%E4%B8%89%E9%B7%B9%20%E9%80%B2%E5%AD%A6%E5%A1%BE186
https://seghi.tamaliver.jp/tag%E4%B8%89%E9%B7%B9%E3%80%80%E8%8B%B1%E8%AA%9E%E6%95%99%E5%AE%A4145
https://seghi.tamaliver.jp/tag%E4%B8%89%E9%B7%B9%20%E5%80%8B%E5%88%A5%E6%8C%87%E5%B0%8E%E5%A1%BE137
https://seghi.tamaliver.jp/tag%E4%B8%89%E9%B7%B9%20%E6%95%B0%E5%AD%A6%E6%95%99%E5%AE%A4136
https://seghi.tamaliver.jp/c9353.html108
https://seghi.tamaliver.jp/c9368.html97
https://seghi.tamaliver.jp/c9209.html85
https://seghi.tamaliver.jp/c9256.html76
https://seghi.tamaliver.jp/tag%E4%B8%89%E9%B7%B9%E3%80%80%E5%80%8B%E5%88%A5%E6%8C%87%E5%B0%8E%E5%A1%BE59
https://seghi.tamaliver.jp/c9295.html57
https://seghi.tamaliver.jp/c9278.html53
https://seghi.tamaliver.jp/c9381.html48
https://seghi.tamaliver.jp/c10905.html39
https://seghi.tamaliver.jp/c10908.html39
https://seghi.tamaliver.jp/c10896.html36
https://seghi.tamaliver.jp/d2025-10.html36
https://seghi.tamaliver.jp/d2025-11.html36
https://seghi.tamaliver.jp/e499480.html#comments36
https://seghi.tamaliver.jp/e454720.html#comments36
https://seghi.tamaliver.jp/e519828.html28

キーワード分析(KeywordMap)

ワードクラウド上位

なし

共起語上位

語1語2スコア共起ページ数
改めて10年前にも書いたのですが1.5230844
中学2年の危機について改めて1.436734
もちろん中学2年の危機について1.436734
もちろん学力的な危機の話です1.436734
まずは学力的な危機の話です1.436734
まずは公立中学の2年生の話1.436734
公立中学の2年生の話小学生の頃は1.436734
家でそんなに勉強しなくても小学生の頃は1.436734
カラーテストならば家でそんなに勉強しなくても1.436734
カラーテストならば80点くらいは取れます1.436734
だから80点くらいは取れます1.436734
だから自分はまあまあ勉強ができると思っている小学生は多いです1.436734
大丈夫だろうと思って自分はまあまあ勉強ができると思っている小学生は多いです1.436734
そのままの学習習慣で中学生活を始めます大丈夫だろうと思って1.436734
そのままの学習習慣で中学生活を始めます実際1.436734
中1の間は実際1.436734
中1の間は大丈夫だったりします1.436734
ところが大丈夫だったりします1.436734
ところが中学2年の2学期に1.436734
中学2年の2学期に成績が急降下することがあります1.436734
成績が急降下することがあります数学でいえば1.436734
テスト範囲は数学でいえば1.436734
テスト範囲は連立方程式の利用1.436734
連立方程式の利用1次関数1.436734
三角形1次関数1.436734
三角形英語は1.436734
接続詞英語は1.436734
不定詞接続詞1.436734
不定詞授業を聞くだけでは身につかない内容になっています1.436734
才能やセンスだけでやっていくには学習内容が複雑です授業を聞くだけでは身につかない内容になっています1.436734
それなのに才能やセンスだけでやっていくには学習内容が複雑です1.436734
それなのに相変わらず1.436734
家庭学習の習慣がありません相変わらず1.436734
今まで通り家庭学習の習慣がありません1.436734
今まで通り定期テストの前だけちょろちょろっと勉強して乗り切ろうとします1.436734
定期テストの前だけちょろちょろっと勉強して乗り切ろうとします80点くらいは取れていたテストが1.436734
いきなり80点くらいは取れていたテストが1.436734
いきなり60点台に落ちてしまいます1.436734
なかには60点台に落ちてしまいます1.436734
なかには40点台に一気に落ちてしまう子もいます1.436734
これが40点台に一気に落ちてしまう子もいます1.436734
これが中2の危機です1.436734
じゃあ中2の2学期に頑張ればいいのかというと中2の危機です1.436734
じゃあ中2の2学期に頑張ればいいのかというとそんなに簡単なことではないのです1.436734
そんなに簡単なことではないのです原因はそれまでの学習にあります1.436734
中1のときに基礎を作っていなかったのです原因はそれまでの学習にあります1.436734
中1のときに基礎を作っていなかったのです学力的にも1.436734
学力的にも学習習慣の面でも1.436734
中1の間は上手くいっているように見えても学習習慣の面でも1.436734
中1の間は上手くいっているように見えても崩壊は内部で着実に進んでいたのです1.436734