| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
|---|
| での支援で | ５領域 | 1.907121 | 8 |
| 令和６年度の報酬改定において | 児童発達支援 | 1.833453 | 8 |
| ともに学び合い | ともに育ち | 1.521269 | 4 |
| コミュニケーションが取りづらい | 場面にあった行動が難しい | 1.521269 | 4 |
| いつもおひさまをご利用いただきありがとうございます | すべて含めた総合的な支援 | 1.521269 | 4 |
| おひさま | 放課後等デイサービス | 1.477367 | 10 |
| ともにあり | はこどもたちと | 1.433101 | 4 |
| こどももおとなも | ともにあり | 1.433101 | 4 |
| おひさまのようにキラキラ輝けるそんな場所でありたいと思います | こどももおとなも | 1.433101 | 4 |
| おひさまのようにキラキラ輝けるそんな場所でありたいと思います | こどもたちがわくわくするようなあそびの中で | 1.433101 | 4 |
| こどもたちがわくわくするようなあそびの中で | たくさんのうれしいたのしい経験 | 1.433101 | 4 |
| たくさんのうれしいたのしい経験 | やった | 1.433101 | 4 |
| やった | を積み重ね | 1.433101 | 4 |
| を積み重ね | 心身ともに成長できる活動を提供しています | 1.433101 | 4 |
| 心身ともに成長できる活動を提供しています | 障がいの有無に関わらず | 1.433101 | 4 |
| はお子さまの発達においてとても大切なものです | １人１人持つ個性のような | 1.433101 | 4 |
| 特性 | １人１人持つ個性のような | 1.433101 | 4 |
| といわれる | 特性 | 1.433101 | 4 |
| といわれる | 日常のどこかで大なり小なり困り感を持つお子さまにとって | 1.433101 | 4 |
| 日常のどこかで大なり小なり困り感を持つお子さまにとって | 自然との出逢いやふれあう経験や | 1.433101 | 4 |
| 忘れられがちな日常の | 自然との出逢いやふれあう経験や | 1.433101 | 4 |
| を中心に感覚 | 運動や発達段階に合った活動を提供しています | 1.433101 | 4 |
| の中での発見 | 興味 | 1.433101 | 4 |
| 好奇心をおとなやお友だちと共有し | 興味 | 1.433101 | 4 |
| 好奇心をおとなやお友だちと共有し | 様々な経験を重ねることでお子さまの | 1.433101 | 4 |
| その他にも | の積み重ねをサポートします | 1.433101 | 4 |
| その他にも | 喜怒哀楽の様々な感情しっかり感じ取り | 1.433101 | 4 |
| 喜怒哀楽の様々な感情しっかり感じ取り | 自分の想いをうまく相手に伝えられるよう支援します | 1.433101 | 4 |
| たくさんの経験の中で得られる達成感や自信がお子さまの | 自分の想いをうまく相手に伝えられるよう支援します | 1.433101 | 4 |
| たくさんの経験の中で得られる達成感や自信がお子さまの | 本物の生きる力 | 1.433101 | 4 |
| を育てていきます | 本物の生きる力 | 1.433101 | 4 |
| を育てていきます | 散歩 | 1.433101 | 4 |
| 散歩 | 遠足 | 1.433101 | 4 |
| 虫とり | 遠足 | 1.433101 | 4 |
| お花見 | 虫とり | 1.433101 | 4 |
| お花見 | 夏祭り | 1.433101 | 4 |
| 夏祭り | 縁日 | 1.433101 | 4 |
| 水遊び | 縁日 | 1.433101 | 4 |
| 季節ごとの野菜づくりを取り入れた食育 | 水遊び | 1.433101 | 4 |
| ハロウィンやクリスマスなど四季を感じる活動も積極的に取り入れ | 季節ごとの野菜づくりを取り入れた食育 | 1.433101 | 4 |
| その中でたくさんの成功体験 | ハロウィンやクリスマスなど四季を感じる活動も積極的に取り入れ | 1.433101 | 4 |
| その中でたくさんの成功体験 | 失敗体験をおとなやお友だちと経験します | 1.433101 | 4 |
| お子さまの発言や行動の意味や目的を | 失敗体験をおとなやお友だちと経験します | 1.433101 | 4 |
| お子さまの気持ちになって考え | お子さまの発言や行動の意味や目的を | 1.433101 | 4 |
| お子さまの気持ちになって考え | 分析して支援していきます | 1.433101 | 4 |
| 分析して支援していきます | 受け止めてもらう経験 | 1.433101 | 4 |
| 受け止めてもらう経験 | 理解してもらえた喜び | 1.433101 | 4 |
| そんな中でお子さまは認められた | 理解してもらえた喜び | 1.433101 | 4 |
| そんな中でお子さまは認められた | 満たされるという経験をしていきます | 1.433101 | 4 |
| それが | 満たされるという経験をしていきます | 1.433101 | 4 |