メタ情報
| meta description平均長 | 55.88 |
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| OGPありページ数 | 11 |
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| Twitterカードありページ数 | 11 |
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内部リンク分析（Internal）
| ユニーク内部リンク数 | 16 |
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| ページあたり内部リンク平均 | 18.55 |
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連絡先候補（Contacts）
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キーワード分析（KeywordMap）
ワードクラウド上位
| 語 | 重み |
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| 終了 | 1 |
| ミミミラボ | 0.698642 |
| 情報 | 0.698642 |
| こんにちは | 0.666667 |
| 休眠預 | 0.586083 |
| みんなのコードは | 0.578133 |
| デジタル | 0.508104 |
| てくテックすさき | 0.5 |
| 企業が目指す社会貢献のかたち | 0.5 |
| 実施内容 | 0.5 |
| お気軽にお問い合わせください | 0.5 |
| 子どもの居場所 | 0.494502 |
| NPOとともに築くシリーズ | 0.468866 |
| 中学校 | 0.444591 |
| また | 0.444591 |
| を開催 | 0.416667 |
| 技術科 | 0.416667 |
| より | 0.395601 |
| プレスリリース | 0.35165 |
| 出版社 | 0.35165 |
| NPO法人みんなのコード | 0.35165 |
| 対象 | 0.35165 |
| てくテック | 0.35165 |
| 2021年度プログラミング教育実態調査 | 0.333333 |
| 情報教育 | 0.333333 |
| 今回は | 0.333333 |
| 毎年100万人以上の子どもたちに情報 | 0.333333 |
| テクノロジー教育の機会を提供することができています | 0.333333 |
| NSDは | 0.333333 |
| IRページ | 0.333333 |
| 情報I | 0.317565 |
| 高校 | 0.317565 |
| 生成AI | 0.296701 |
| 文科省 | 0.254052 |
| 令和 | 0.254052 |
| は石川県金沢市にあります | 0.25 |
| クリエイティブハブは | 0.25 |
| みんなのクリエイティブハブ | 0.25 |
| 中学 | 0.25 |
| 実証研究 | 0.25 |
| 後編 | 0.25 |
| 前編 | 0.25 |
| 技術 | 0.25 |
| 誰もがテクノロジーを創造的に楽しむ国にする | 0.25 |
| プログラミング教育 | 0.25 |
| 大学入学共通テスト | 0.25 |
| 行政 | 0.25 |
| 私たちは | 0.247251 |
| 企業 | 0.237038 |
| お知らせ | 0.234433 |
共起語上位
| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
|---|
| 企業のみなさまへ | 寄付する | 3.556019 | 44 |
| English | 特定非営利活動法人みんなのコード | 3.556019 | 44 |
| 特定非営利活動法人みんなのコード | 神奈川県横浜市神奈川区金港町7 | 3.250441 | 33 |
| 理想の未来をつくっていきませんか | 私たちと先生方と一緒に | 3.23792 | 40 |
| English | 理想の未来をつくっていきませんか | 3.136339 | 40 |
| English | 神奈川県横浜市神奈川区金港町7 | 3.03642 | 33 |
| 神奈川県横浜市神奈川区金港町7 | 金港ビル7階 | 2.824057 | 22 |
| 特定非営利活動法人みんなのコード | 理想の未来をつくっていきませんか | 2.620264 | 30 |
| 特定非営利活動法人みんなのコード | 金港ビル7階 | 2.603089 | 22 |
| テクノロジー教育の機会を提供することができています | 毎年100万人以上の子どもたちに情報 | 2.545883 | 16 |
| English | 金港ビル7階 | 2.431692 | 22 |
| English | 私たちと先生方と一緒に | 2.417116 | 30 |
| は石川県金沢市にあります | クリエイティブハブは | 2.320787 | 12 |
| ミミミラボ | 子どもの居場所 | 2.166703 | 26 |
| デジタル | ミミミラボ | 2.139156 | 24 |
| 2021年度プログラミング教育実態調査 | より | 2.099618 | 16 |
| 中学校 | 技術科 | 2.041924 | 16 |
| 休眠預 | 等活 | 2.032625 | 10 |
| 企業が目指す社会貢献のかたち | 実施内容 | 2.023787 | 16 |
| 理想の未来をつくっていきませんか | 神奈川県横浜市神奈川区金港町7 | 2.011768 | 20 |
| 情報教育にまつわるさまざまな格差に取り組んでいます | 社会教育の両面から | 2.004716 | 8 |
| 教育投資に積極的な家庭の子どもは | 民間のプログラミング教室に通うことが出来ますが | 2.004716 | 8 |
| そうでない子どもは | 民間のプログラミング教室に通うことが出来ますが | 2.004716 | 8 |
| そうでない子どもは | 公教育のみで学ぶことになります | 2.004716 | 8 |
| 5倍 | 公教育のみで学ぶことになります | 2.004716 | 8 |
| 5倍 | に関心がある保護者は | 2.004716 | 8 |
| 5倍高い | に関心がある保護者は | 2.004716 | 8 |
| 地域によって | 財源の豊富さや | 2.004716 | 8 |
| 情報教育の優先度合いが異なります | 財源の豊富さや | 2.004716 | 8 |
| そのため | 情報教育の優先度合いが異なります | 2.004716 | 8 |
| そのため | 学校の設備や購入できる教材 | 2.004716 | 8 |
| いわゆる正規免許未取得の公立高校の情報科教員 | 中学技術の免許を持つ教員の数などの地域差が生まれています | 2.004716 | 8 |
| 通知 | 高等学校情報科に係る指導体制の一層の充実について | 2.004716 | 8 |
| プログラミングを学んだ経験がありません | 多くの先生が | 2.004716 | 8 |
| プログラミングを学んだ経験がありません | 結果として | 2.004716 | 8 |
| 情報教育に熱心な学校とそうでない学校の差が生まれ | 結果として | 2.004716 | 8 |
| 子どもたちの学びに差が生まれています | 情報教育に熱心な学校とそうでない学校の差が生まれ | 2.004716 | 8 |
| やりたい | を見つけ | 2.004716 | 8 |
| を見つけ | 好き | 2.004716 | 8 |
| 女性小学校教員 | 開催 | 2.004716 | 8 |
| ICT支援員向け | 女性小学校教員 | 2.004716 | 8 |
| ICT支援員向け | つくる | 2.004716 | 8 |
| つくる | 話す | 2.004716 | 8 |
| 広がる | 話す | 2.004716 | 8 |
| プログラミング交流会 | 広がる | 2.004716 | 8 |
| 中学校技術 | 女性教員のためのトーク | 2.004716 | 8 |
| ワークショップイベント | 女性教員のためのトーク | 2.004716 | 8 |
| インクルーシブな授業づくり | ワークショップイベント | 2.004716 | 8 |
| zoom開催 | キャリアトークイベント | 2.004716 | 8 |
| キャリアトークイベント | 好きを仕事に | 2.004716 | 8 |