メタ情報
| meta description平均長 | 0 |
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| OGPありページ数 | 0 |
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| Twitterカードありページ数 | 0 |
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内部リンク分析(Internal)
| ユニーク内部リンク数 | 30 |
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| ページあたり内部リンク平均 | 18.43 |
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連絡先候補(Contacts)
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キーワード分析(KeywordMap)
ワードクラウド上位
| 語 | 重み |
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| 一般社団法人インクルーシブコミュニティ協会 | 1 |
| 下記フォームに必要事項をご記入の上 | 0.922229 |
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| 新着情報 | 0.776647 |
| 一覧 | 0.526647 |
| 2023年 | 0.526647 |
| 2024年 | 0.526647 |
| 2025年 | 0.526647 |
| 学割 | 0.526647 |
| 子育て支援特例割引 | 0.526647 |
| こども関連業務従事者特例割引 | 0.526647 |
| ASDはかつて様々な名称で呼ばれていました | 0.526647 |
| アスペルガー症候群 | 0.526647 |
| がその一つです | 0.526647 |
| その他にも | 0.526647 |
| 自閉症 | 0.526647 |
| 自閉性障害 | 0.526647 |
| 広汎性発達障害 | 0.526647 |
| などと呼ばれていましたが | 0.526647 |
| 次第にこれらをまとめて一つの連続体 | 0.526647 |
| スペクトラム | 0.526647 |
| と捉えられるようになり | 0.526647 |
| 自閉スペクトラム症という言葉が使われるようになりました | 0.526647 |
| ASDには3つの大きな特徴があります | 0.526647 |
| その特徴とは | 0.526647 |
| コミュニケーションの障害 | 0.526647 |
| 社会的なやりとりの障害 | 0.526647 |
| こだわり行動 | 0.526647 |
| です | 0.526647 |
| 具体的には | 0.526647 |
| 社会的な対人関係を築くことが難しい | 0.526647 |
| 他人とコミュニケーションがとりにくい | 0.526647 |
| 活動や興味の範囲が限局的であり | 0.526647 |
| こだわりが強いなどが挙げられます | 0.526647 |
| ADHDには | 0.526647 |
| 不注意 | 0.526647 |
| 多動性 | 0.526647 |
| 衝動性 | 0.526647 |
| の3つの特性があり | 0.526647 |
| 主に行動面の問題を引き起こします | 0.526647 |
| 落ち着きがない | 0.526647 |
| よく考えずに衝動的に行動する | 0.526647 |
| 注意を一つのことに向け続けることができない | 0.526647 |
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| 学習障害は先に述べたように | 0.526647 |
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| と呼ばれることがあります | 0.526647 |
| 小学校入学後に顕在化しやすいのが特徴です | 0.526647 |
共起語上位
| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
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| 下記フォームに必要事項をご記入の上 | 入力内容の確認に進む | 1.94591 | 6 |
| ASDはかつて様々な名称で呼ばれていました | アスペルガー症候群 | 1.481329 | 4 |
| 算数 | 読み書き | 1.481329 | 4 |
| カスタマー | ハラスメント | 1.386294 | 3 |
| がその一つです | アスペルガー症候群 | 1.35322 | 4 |
| がその一つです | その他にも | 1.35322 | 4 |
| その他にも | 自閉症 | 1.35322 | 4 |
| 自閉性障害 | 自閉症 | 1.35322 | 4 |
| 広汎性発達障害 | 自閉性障害 | 1.35322 | 4 |
| などと呼ばれていましたが | 広汎性発達障害 | 1.35322 | 4 |
| などと呼ばれていましたが | 次第にこれらをまとめて一つの連続体 | 1.35322 | 4 |
| スペクトラム | 次第にこれらをまとめて一つの連続体 | 1.35322 | 4 |
| と捉えられるようになり | スペクトラム | 1.35322 | 4 |
| と捉えられるようになり | 自閉スペクトラム症という言葉が使われるようになりました | 1.35322 | 4 |
| ASDには3つの大きな特徴があります | 自閉スペクトラム症という言葉が使われるようになりました | 1.35322 | 4 |
| ASDには3つの大きな特徴があります | その特徴とは | 1.35322 | 4 |
| その特徴とは | コミュニケーションの障害 | 1.35322 | 4 |
| コミュニケーションの障害 | 社会的なやりとりの障害 | 1.35322 | 4 |
| こだわり行動 | 社会的なやりとりの障害 | 1.35322 | 4 |
| こだわり行動 | です | 1.35322 | 4 |
| です | 具体的には | 1.35322 | 4 |
| 具体的には | 社会的な対人関係を築くことが難しい | 1.35322 | 4 |
| 他人とコミュニケーションがとりにくい | 社会的な対人関係を築くことが難しい | 1.35322 | 4 |
| 他人とコミュニケーションがとりにくい | 活動や興味の範囲が限局的であり | 1.35322 | 4 |
| こだわりが強いなどが挙げられます | 活動や興味の範囲が限局的であり | 1.35322 | 4 |
| ADHDには | こだわりが強いなどが挙げられます | 1.35322 | 4 |
| ADHDには | 不注意 | 1.35322 | 4 |
| 不注意 | 多動性 | 1.35322 | 4 |
| 多動性 | 衝動性 | 1.35322 | 4 |
| の3つの特性があり | 衝動性 | 1.35322 | 4 |
| の3つの特性があり | 主に行動面の問題を引き起こします | 1.35322 | 4 |
| 主に行動面の問題を引き起こします | 落ち着きがない | 1.35322 | 4 |
| よく考えずに衝動的に行動する | 落ち着きがない | 1.35322 | 4 |
| よく考えずに衝動的に行動する | 注意を一つのことに向け続けることができない | 1.35322 | 4 |
| 一つのことに集中すると他のことに意識を向けることができない | 注意を一つのことに向け続けることができない | 1.35322 | 4 |
| などの症状を示します | 一つのことに集中すると他のことに意識を向けることができない | 1.35322 | 4 |
| などの症状を示します | 学習障害は先に述べたように | 1.35322 | 4 |
| 学習に関する特異的発達障害 | 学習障害は先に述べたように | 1.35322 | 4 |
| と呼ばれることがあります | 学習に関する特異的発達障害 | 1.35322 | 4 |
| と呼ばれることがあります | 小学校入学後に顕在化しやすいのが特徴です | 1.35322 | 4 |
| 小学校入学後に顕在化しやすいのが特徴です | 知能全般が劣っていると誤解されがちですが | 1.35322 | 4 |
| これは誤りです | 知能全般が劣っていると誤解されがちですが | 1.35322 | 4 |
| これは誤りです | 全般的な知能は平均的であり | 1.35322 | 4 |
| なおかつ本人の学習意欲も十分にあります | 全般的な知能は平均的であり | 1.35322 | 4 |
| それにも関わらず | なおかつ本人の学習意欲も十分にあります | 1.35322 | 4 |
| それにも関わらず | 読み書き | 1.35322 | 4 |
| など | 算数 | 1.257273 | 3 |
| など | 読み書き | 1.157195 | 3 |
| 2023年 | 2024年 | 1.098612 | 2 |
| 子育て支援特例割引 | 学割 | 1.098612 | 2 |
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