| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
|---|
| 個別最適な学び | 協働的な学び | 2.220975 | 12 |
| 札幌市立中央小学校の取組実践を掲載いたしました | 石垣市教育委員会 | 1.964506 | 8 |
| Styleページに | 文部科学省StuDX | 1.892586 | 8 |
| Styleページに | 各教科等における深い学びの実践 | 1.892586 | 8 |
| 各教科等における深い学びの実践 | 小学校 | 1.892586 | 8 |
| 中学校 | 小学校 | 1.892586 | 8 |
| が掲載されました | 中学校 | 1.892586 | 8 |
| 最終報告を追加しました | 生成AIパイロット校一覧ページに最終報告を掲載しました | 1.892586 | 8 |
| 久喜市立久喜東小学校 | 最終報告を追加しました | 1.892586 | 8 |
| 久喜市教育委員会主催のイベントを掲載いたしました | 久喜市立久喜東小学校 | 1.892586 | 8 |
| 久喜市教育委員会主催のイベントを掲載いたしました | 札幌市立中央小学校の取組実践を掲載いたしました | 1.892586 | 8 |
| 学校教育課主催のイベントを掲載いたしました | 石垣市教育委員会 | 1.840728 | 7 |
| 学校教育課主催のイベントを掲載いたしました | 西宮市立上ケ原小学校主催のイベントを掲載いたしました | 1.700722 | 6 |
| 教授 | 東京学芸大学大学院教育学研究科 | 1.628328 | 5 |
| リーディングDXスクール | 児童生徒の情報活用能力の育成を図りつつ | 1.517635 | 4 |
| モデル化し | 地域や校種を超えて全国展開することで | 1.517635 | 4 |
| 文部科学省では令和５年７月に | 生成AIが急速に普及する中 | 1.517635 | 4 |
| 令和6年7月5日時点 | 最終報告 | 1.517635 | 4 |
| 指定校2年目となります | 本年度 | 1.517635 | 4 |
| 各地で取り組まれている先生方と | ２月の計３回を予定しています | 1.517635 | 4 |
| 学校教育課主催のイベントを掲載いたしました | 札幌市立中央小学校の取組実践を掲載いたしました | 1.502791 | 6 |
| 笛吹市教育委員会主催のイベントを掲載いたしました | 西宮市立上ケ原小学校主催のイベントを掲載いたしました | 1.464897 | 5 |
| 令和６年度リーディングDXスクール | 文部科学省StuDX | 1.454453 | 8 |
| が掲載されました | 令和６年度リーディングDXスクール | 1.454453 | 8 |
| 令和６年度リーディングDXスクール | 生成AIパイロット校一覧ページに最終報告を掲載しました | 1.454453 | 8 |
| 久喜市教育委員会主催のイベントを掲載いたしました | 石垣市教育委員会 | 1.437429 | 6 |
| 個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実や校務ＤＸを行い | 児童生徒の情報活用能力の育成を図りつつ | 1.425832 | 4 |
| 個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実や校務ＤＸを行い | 全国に好事例を展開するための事業です | 1.425832 | 4 |
| 全国に好事例を展開するための事業です | 全国の小中高等学校 | 1.425832 | 4 |
| 全国の小中高等学校 | 約２００校の取組等は | 1.425832 | 4 |
| 各学校のWebサイトからご覧いただくことができますので | 約２００校の取組等は | 1.425832 | 4 |
| 各学校のWebサイトからご覧いただくことができますので | 地域や校種を超えて様々な取組を参考にし | 1.425832 | 4 |
| 地域や校種を超えて様々な取組を参考にし | 学校での端末の | 1.425832 | 4 |
| による教育活動の更なる推進にお役立ててください | また本サイトでは | 1.425832 | 4 |
| ぜひ積極的にご活用ください | また本サイトでは | 1.425832 | 4 |
| の一体的な充実を通して | 主体的 | 1.425832 | 4 |
| 主体的 | 対話的で深い学びの実現に向けた授業改善につなげる | 1.425832 | 4 |
| しかも | 対話的で深い学びの実現に向けた授業改善につなげる | 1.425832 | 4 |
| しかも | 働き方改革と両立させる形で | 1.425832 | 4 |
| 働き方改革と両立させる形で | 全国各地では意欲的な取組が次々と生まれつつある一方で | 1.425832 | 4 |
| こうした中 | 全国各地では意欲的な取組が次々と生まれつつある一方で | 1.425832 | 4 |
| こうした中 | 教育の在り方にも大きな影響を及ぼすことが見込まれています | 1.425832 | 4 |
| 教育の在り方にも大きな影響を及ぼすことが見込まれています | 新たな教育課程を構想するためにも | 1.425832 | 4 |
| また学校を若者に魅力ある職場にするためにも | 新たな教育課程を構想するためにも | 1.425832 | 4 |
| また学校を若者に魅力ある職場にするためにも | 一刻も早く端末活用の日常化を進め | 1.425832 | 4 |
| 一刻も早く端末活用の日常化を進め | 教育ＤＸを実現することが必要です | 1.425832 | 4 |
| こうした問題意識の下 | 教育ＤＸを実現することが必要です | 1.425832 | 4 |
| こうした問題意識の下 | 本事業では | 1.425832 | 4 |
| 全国すべての都道府県及び政令指定都市に指定校をおき | 本事業では | 1.425832 | 4 |
| 全国すべての都道府県及び政令指定都市に指定校をおき | 情報活用能力の育成を図りつつ | 1.425832 | 4 |