基本情報
| サイトトップ | https://t-shiki.jp |
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HTMLサイズ
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内部リンク集計
| リンク総数 | 33 |
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外部リンク集計
| リンク総数 | 9 |
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メタ情報
| meta description平均長 | 51.86 |
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| OGPありページ数 | 16 |
| Twitterカードありページ数 | 16 |
HTML言語 分布
| キー | 割合 |
|---|---|
| ja | 100.00% |
文字コード 分布
| キー | 割合 |
|---|---|
| utf-8 | 100.00% |
内部リンク分析(Internal)
| ユニーク内部リンク数 | 33 |
|---|---|
| ページあたり内部リンク平均 | 23.19 |
内部リンク 深さヒストグラム
| キー | 値 |
|---|---|
| 0 | 207 |
| 1 | 90 |
| 3 | 68 |
| 5 | 2 |
| 6 | 4 |
内部リンク 上位URL
連絡先候補(Contacts)
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キーワード分析(KeywordMap)
ワードクラウド上位
| 語 | 重み |
|---|---|
| 研修の満足度 | 1 |
| 満足度の理由 | 1 |
| 研修に対する感想 | 1 |
| 小枝先生にお聞きしたいこと | 1 |
| 研修会の運営全般に対して | 1 |
| ありがとうございました | 0.266667 |
| T式ひらがな音読支援 | 0.2 |
| 本当にありがとうございました | 0.2 |
| また | 0.194603 |
| ここにある | 0.133333 |
| 一般社団法人 | 0.133333 |
| ディスレクシアのある子どもへの理解と支援の具体的な方法である | 0.133333 |
| 小枝達也 | 0.097302 |
| ご参加いただき有難うございました | 0.097302 |
| 以下のフォームにてご依頼ください | 0.097302 |
| 必須 | 0.097302 |
| は必ずご入力ください | 0.097302 |
| 個人情報の取り扱いについて | 0.097302 |
| をお読みいただき | 0.097302 |
| 同意の上お問い合わせください | 0.097302 |
| 本物は | 0.066667 |
| 可能性が | 0.066667 |
| 研修会の予定は | 0.066667 |
| 研修会 | 0.066667 |
| 2025年度研修会のお知らせ | 0.066667 |
| 予定 | 0.066667 |
| をご覧ください | 0.066667 |
| T式ひらがな音読支援協会は | 0.066667 |
| を日本全国に広める目的で設立いたしました | 0.066667 |
| ディスレクシアとは | 0.066667 |
| 学習障害のひとつのタイプとされ | 0.066667 |
| 全体的な発達には遅れはないのに | 0.066667 |
| 文字の読み書きに限定した困難があり | 0.066667 |
| そのことによって学業不振が現れたり | 0.066667 |
| 二次的な学校不適応などが生じる疾患です | 0.066667 |
| 原因は全体的な理解力が不十分なために生じるのでもなければ | 0.066667 |
| 怠けていて勉強しないからでもありません | 0.066667 |
| という指導法を開発しました | 0.066667 |
| この指導によって | 0.066667 |
| あれほど読字に困っていたお子さんが | 0.066667 |
| 読めるようになり | 0.066667 |
| やがて読解力も身につけて行く様子を見て | 0.066667 |
| 自信をもってこの方法を世に広めたいと考えるに至りました | 0.066667 |
| 本サイトは | 0.066667 |
| について動画で説明しています | 0.066667 |
| 研修会を希望される医療 | 0.066667 |
| 教育 | 0.066667 |
| 福祉関係者からのご要望も受け付けております | 0.066667 |
| T式ひらがな音読支援協会 | 0.066667 |
| 代表理事 | 0.066667 |
共起語上位
| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
|---|---|---|---|
| 満足度の理由 | 研修の満足度 | 3.166904 | 60 |
| 小枝先生にお聞きしたいこと | 研修会の運営全般に対して | 2.896242 | 56 |
| は必ずご入力ください | 必須 | 2.007985 | 8 |
| 以下のフォームにてご依頼ください | 必須 | 1.949502 | 8 |
| 研修の満足度 | 研修会の運営全般に対して | 1.74723 | 40 |
| T式ひらがな音読支援 | ディスレクシアのある子どもへの理解と支援の具体的な方法である | 1.724438 | 8 |
| ここにある | 可能性が | 1.655622 | 5 |
| 令和7年度 | 参加受付は10月5日から開始します | 1.532231 | 4 |
| ホームページからダウンロードしていただきます | 備考 | 1.532231 | 4 |
| 島根県からも参加してくださいました | 感想を掲載します | 1.532231 | 4 |
| オンラインでのワークショップとして | 第2回は | 1.532231 | 4 |
| 公認心理師11名 | 教師11名 | 1.532231 | 4 |
| 第3回ディスレクシアワークショップを行いました | 3月22日 | 1.532231 | 4 |
| 保育士1名 | 児童指導員1名 | 1.532231 | 4 |
| 国立成育医療研究センター | 現地 | 1.532231 | 4 |
| その他4名 | 一部重複あり | 1.532231 | 4 |
| 指導者とお子さんの2人で行いますが | 本プログラムは | 1.532231 | 4 |
| AppleのiPadのみに対応しています | ことばのべんきょう2ねん | 1.532231 | 4 |
| ご了承ください | メールをいただいても返信いたしかねますので | 1.532231 | 4 |
| ひらがなの音読検査 | 特異的発達障害 | 1.532231 | 4 |
| には | 診断と治療社 | 1.532231 | 4 |
| は必ずご入力ください | 以下のフォームにてご依頼ください | 1.525992 | 6 |
| をお読みいただき | 個人情報の取り扱いについて | 1.469148 | 4 |
| 研修会 | 研修会の予定は | 1.455023 | 4 |
| 2025年度研修会のお知らせ | 研修会 | 1.455023 | 4 |
| 2025年度研修会のお知らせ | 予定 | 1.455023 | 4 |
| をご覧ください | 予定 | 1.455023 | 4 |
| を日本全国に広める目的で設立いたしました | ディスレクシアとは | 1.455023 | 4 |
| ディスレクシアとは | 学習障害のひとつのタイプとされ | 1.455023 | 4 |
| 全体的な発達には遅れはないのに | 学習障害のひとつのタイプとされ | 1.455023 | 4 |
| 全体的な発達には遅れはないのに | 文字の読み書きに限定した困難があり | 1.455023 | 4 |
| そのことによって学業不振が現れたり | 文字の読み書きに限定した困難があり | 1.455023 | 4 |
| そのことによって学業不振が現れたり | 二次的な学校不適応などが生じる疾患です | 1.455023 | 4 |
| 二次的な学校不適応などが生じる疾患です | 原因は全体的な理解力が不十分なために生じるのでもなければ | 1.455023 | 4 |
| 原因は全体的な理解力が不十分なために生じるのでもなければ | 怠けていて勉強しないからでもありません | 1.455023 | 4 |
| この指導によって | という指導法を開発しました | 1.455023 | 4 |
| あれほど読字に困っていたお子さんが | この指導によって | 1.455023 | 4 |
| あれほど読字に困っていたお子さんが | 読めるようになり | 1.455023 | 4 |
| やがて読解力も身につけて行く様子を見て | 読めるようになり | 1.455023 | 4 |
| やがて読解力も身につけて行く様子を見て | 自信をもってこの方法を世に広めたいと考えるに至りました | 1.455023 | 4 |
| 本サイトは | 自信をもってこの方法を世に広めたいと考えるに至りました | 1.455023 | 4 |
| 教育 | 研修会を希望される医療 | 1.455023 | 4 |
| 教育 | 福祉関係者からのご要望も受け付けております | 1.455023 | 4 |
| 令和7年度 | 第3回 | 1.455023 | 4 |
| ディスレクシア | 第3回 | 1.455023 | 4 |
| ディスレクシア | ワークショップ | 1.455023 | 4 |
| 2025年11月29日 | 内山仁志 | 1.455023 | 4 |
| 2025年11月29日 | 開催方法 | 1.455023 | 4 |
| オンライン | 開催方法 | 1.455023 | 4 |
| Zoom | オンライン | 1.455023 | 4 |
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