基本情報
| サイトトップ | https://crane-techno.com |
|---|
HTMLサイズ
| 1ページ平均HTML(バイト) | 44410.75 |
|---|
内部リンク集計
| リンク総数 | 48 |
|---|
外部リンク集計
| リンク総数 | 18 |
|---|
メタ情報
| meta description平均長 | 100.55 |
|---|---|
| OGPありページ数 | 19 |
| Twitterカードありページ数 | 19 |
HTML言語 分布
| キー | 割合 |
|---|---|
| ja | 100.00% |
文字コード 分布
| キー | 割合 |
|---|---|
| utf-8 | 100.00% |
内部リンク分析(Internal)
| ユニーク内部リンク数 | 48 |
|---|---|
| ページあたり内部リンク平均 | 32.75 |
内部リンク 深さヒストグラム
| キー | 値 |
|---|---|
| 0 | 81 |
| 1 | 116 |
| 2 | 407 |
| 3 | 47 |
| 5 | 4 |
内部リンク 上位URL
連絡先候補(Contacts)
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キーワード分析(KeywordMap)
ワードクラウド上位
| 語 | 重み |
|---|---|
| 以下 | 1 |
| という | 1 |
| 弊社は | 0.929307 |
| 伊具高校 | 0.743446 |
| 支援の講師としてQC講座を開催しました | 0.743446 |
| 甲及び乙は | 0.743446 |
| 情報 | 0.571429 |
| 中小企業のIoT導入 | 0.571429 |
| イノベーション東北 | 0.571429 |
| データーリテラシー講座 | 0.557584 |
| 昨年に引き続いて伊具高校にてみやぎクラフトマン21 | 0.557584 |
| 今回は2022年4月から高等学校では新学習指導要領が施行され | 0.557584 |
| が共通必履修科 | 0.557584 |
| 改善 | 0.557584 |
| 1万円 | 0.557584 |
| ミラサポ | 0.557584 |
| 甲は | 0.557584 |
| 作成者 | 0.455932 |
| crane | 0.455932 |
| techno | 0.455932 |
| リンクトイン | 0.430043 |
| 現状把握 | 0.428571 |
| 生産の効率化とは | 0.428571 |
| 但し | 0.428571 |
| 図解 | 0.399411 |
| 特性要因図 | 0.371723 |
| 5M | 0.371723 |
| なぜなぜ分析 | 0.371723 |
| 3です | 0.371723 |
| さらに中小企業庁のミラサポを使用すれば3回までは無料で指導 | 0.371723 |
| 支援が受けることができます | 0.371723 |
| 開示時に | 0.371723 |
| 開示後に | 0.371723 |
| 所在地 | 0.371723 |
| 代表者 | 0.371723 |
| 材料 | 0.353104 |
| 設備 | 0.353104 |
| その際の講座資料の一部です | 0.353104 |
| ご参考にしてください | 0.353104 |
| Linkedinに登録し | 0.353104 |
| 履歴 | 0.353104 |
| 得意分野 | 0.353104 |
| 実績等を記載しました | 0.353104 |
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| と言っても | 0.353104 |
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| に限定しているわけではありません | 0.353104 |
| 製造業界に関連する製品やサービスおよび技術 | 0.353104 |
| モノづくりの知恵 | 0.353104 |
共起語上位
| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
|---|---|---|---|
| prisna | 3.973322 | 80 | |
| website | 3.629236 | 80 | |
| translator | website | 3.56866 | 76 |
| crane | 作成者 | 2.922465 | 28 |
| crane | techno | 2.922465 | 28 |
| prisna | website | 2.920301 | 60 |
| という | 以下 | 2.732134 | 21 |
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| クレインテクノ | トヨタ式工場現場改善のコンサルタント | 2.476441 | 20 |
| 履歴 | 得意分野 | 2.335932 | 12 |
| データーリテラシー講座 | 昨年に引き続いて伊具高校にてみやぎクラフトマン21 | 2.294053 | 12 |
| ご参考にしてください | その際の講座資料の一部です | 2.294053 | 12 |
| Linkedinに登録し | 履歴 | 2.294053 | 12 |
| イプロス製造業 | 製造業 | 2.294053 | 12 |
| と言っても | 製造業 | 2.294053 | 12 |
| と言っても | モノづくり | 2.294053 | 12 |
| に限定しているわけではありません | モノづくり | 2.294053 | 12 |
| に限定しているわけではありません | 製造業界に関連する製品やサービスおよび技術 | 2.294053 | 12 |
| 実績等を記載しました | 得意分野 | 2.249695 | 11 |
| techno | 作成者 | 2.229622 | 21 |
| 材料 | 設備 | 2.127488 | 11 |
| データーリテラシー講座 | 伊具高校 | 2.11943 | 12 |
| 支援の講師としてQC講座を開催しました | 昨年に引き続いて伊具高校にてみやぎクラフトマン21 | 2.11943 | 12 |
| 今回は2022年4月から高等学校では新学習指導要領が施行され | 支援の講師としてQC講座を開催しました | 2.11943 | 12 |
| 今回は2022年4月から高等学校では新学習指導要領が施行され | 情報 | 2.11943 | 12 |
| が共通必履修科 | 情報 | 2.11943 | 12 |
| さらに中小企業庁のミラサポを使用すれば3回までは無料で指導 | 支援が受けることができます | 2.08546 | 8 |
| パートナー企業や団体 | 地元に根ざしたコーディネーター | 2.035471 | 8 |
| 月刊 | 食品工場長 | 2.035471 | 8 |
| 中小企業 | 工場のIoT導入ガイド | 2.035471 | 8 |
| Linkedinに登録し | リンクトイン | 2.008761 | 12 |
| 仙台市等の公共のものづくり支援補助金を活用した場合 | 宮城県 | 1.985483 | 8 |
| 仙台市等の公共のものづくり支援補助金を活用した場合 | 少ない負担で工場で困っている課題を短期間 | 1.985483 | 8 |
| 少ない負担で工場で困っている課題を短期間 | 3ヶ月 | 1.985483 | 8 |
| で解消できます | 3ヶ月 | 1.985483 | 8 |
| 製薬工場等の静電気による品質 | 電子工場はもとより食品工場 | 1.985483 | 8 |
| 工場診断 | 貴社の工場の問題点を1 | 1.985483 | 8 |
| 貴社の工場の問題点を1 | 3日で幹部 | 1.985483 | 8 |
| スタッフのヒヤリング | 3日で幹部 | 1.985483 | 8 |
| スタッフのヒヤリング | 工程確認 | 1.985483 | 8 |
| 工程確認 | 書類確認し | 1.985483 | 8 |
| 問題点を顕在化させます | 書類確認し | 1.985483 | 8 |
| 企画提案書 | 工場の問題点をまとめ分析し | 1.985483 | 8 |
| 優先課題を明確にし | 工場の問題点をまとめ分析し | 1.985483 | 8 |
| クレイン | コンサルティング契約書 | 1.985483 | 8 |
| クレイン | テクノ | 1.985483 | 8 |
| コンサルティング | テクノ | 1.985483 | 8 |
| 中小企業の製造業向けに生産性 | 品質向上を目的にIoTを導入する場合の課題 | 1.985483 | 8 |
| メリット及び経済産業省の支援制度 | 品質向上を目的にIoTを導入する場合の課題 | 1.985483 | 8 |
| メリット及び経済産業省の支援制度 | 補助金等について事例を上げながら解説しています | 1.985483 | 8 |
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