| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
|---|
| Name | Template | 3.516992 | 44 |
| education | radiation | 2.41809 | 25 |
| Foundation | Science | 2.334209 | 13 |
| ユーザ限定です | 資料をダウンロードするには | 2.294442 | 12 |
| ユーザ登録が必要です | 資料をダウンロードするには | 2.255323 | 12 |
| edu | radi | 2.192978 | 12 |
| radi | www | 2.15116 | 12 |
| 単元 | 題材 | 2.091492 | 8 |
| ユーザ登録がお済みの方はログインしてください | 資料をダウンロードするには | 2.042323 | 9 |
| PRACTICAL | 授業実践 | 2.035683 | 8 |
| 博史 | 藤井 | 2.035683 | 8 |
| 安全な管理などを学び | Ｘ線写真を使った理科の授業をつくります | 2.035683 | 8 |
| はかるくんを利用して自然放射線の測定し | 放射線の特徴や身の回りでの利用について知るとともに | 2.035683 | 8 |
| Foundation | Museum | 2.012992 | 9 |
| ユーザ登録がお済みの方はログインしてください | ユーザ登録が必要です | 2.009441 | 9 |
| の全体的な目標と | 題材 | 1.98576 | 8 |
| それを実現するための計画が具体的に書かれています | の全体的な目標と | 1.98576 | 8 |
| 中学3年3月に行う放射線教育について | 品川区学習指導計画に沿って実践例を加えて作成しました | 1.98576 | 8 |
| 品川区学習指導計画に沿って実践例を加えて作成しました | 特に目新しいものはなく | 1.98576 | 8 |
| 今現在紹介されているものを有効活用することに重点を置き | 特に目新しいものはなく | 1.98576 | 8 |
| 今現在紹介されているものを有効活用することに重点を置き | 誰にでもすぐにできることを目的としました | 1.98576 | 8 |
| 内容以下の通りです | 誰にでもすぐにできることを目的としました | 1.98576 | 8 |
| 内容以下の通りです | 数多く提供されているDVDなどの視覚教材を使用し | 1.98576 | 8 |
| 放射線の基礎知識を学ぶ | 数多く提供されているDVDなどの視覚教材を使用し | 1.98576 | 8 |
| 放射線の基礎知識を学ぶ | 測定器や霧箱を用いた実習を通して放射線を実感さする | 1.98576 | 8 |
| 放射線の利用について調べ学習及び発表を行う | 測定器や霧箱を用いた実習を通して放射線を実感さする | 1.98576 | 8 |
| 専門的な内容も多く | 放射線の利用について調べ学習及び発表を行う | 1.98576 | 8 |
| 何かわからないと感じる生徒も多い | 専門的な内容も多く | 1.98576 | 8 |
| 今回の福島第一原子力発電所事故により多量の放射性物質が飛散し | 何かわからないと感じる生徒も多い | 1.98576 | 8 |
| 今回の福島第一原子力発電所事故により多量の放射性物質が飛散し | 通常時を超える被ばくが起きている | 1.98576 | 8 |
| そのため放射線や放射性物質についての報道がされているが | 通常時を超える被ばくが起きている | 1.98576 | 8 |
| そのため放射線や放射性物質についての報道がされているが | どのように受け止めて良いのか混乱もある | 1.98576 | 8 |
| どのように受け止めて良いのか混乱もある | 生徒が風評に惑わされず理性的に対応ができるようにするためには | 1.98576 | 8 |
| ウランの核分裂 | 生徒が風評に惑わされず理性的に対応ができるようにするためには | 1.98576 | 8 |
| 本学習を実施している | 発電ができる仕組みをある程度説明する必要がある | 1.98576 | 8 |
| 本学習を実施している | 福島第一原子力発電所の事故により | 1.98576 | 8 |
| 市内には線量の比較的高い場所もあり | 福島第一原子力発電所の事故により | 1.98576 | 8 |
| 市内には線量の比較的高い場所もあり | 生徒の関心は高い | 1.98576 | 8 |
| まず | 生徒の関心は高い | 1.98576 | 8 |
| はかるくん | まず | 1.98576 | 8 |
| はかるくん | を使った空間線量計測の実習を通して | 1.98576 | 8 |
| を使った空間線量計測の実習を通して | 身近な線量の実態を確認させ | 1.98576 | 8 |
| その上で放射線の性質 | 身近な線量の実態を確認させ | 1.98576 | 8 |
| その上で放射線の性質 | 防護の方法 | 1.98576 | 8 |
| 被ばく量の計算方法などの学習活動を実施した | 防護の方法 | 1.98576 | 8 |
| あわせて | 被ばく量の計算方法などの学習活動を実施した | 1.98576 | 8 |
| あわせて | 食品の放射能の測定や | 1.98576 | 8 |
| 内部被ばくについての講演会も行った | 食品の放射能の測定や | 1.98576 | 8 |
| 内部被ばくについての講演会も行った | 放射線に関する基礎知識を深めるために | 1.98576 | 8 |
| 放射線に関する基礎知識を深めるために | 生徒自ら学習する | 1.98576 | 8 |