メタ情報
| meta description平均長 | 47.64 |
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| OGPありページ数 | 14 |
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| Twitterカードありページ数 | 14 |
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内部リンク分析（Internal）
| ユニーク内部リンク数 | 20 |
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| ページあたり内部リンク平均 | 34.21 |
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連絡先候補（Contacts）
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キーワード分析（KeywordMap）
ワードクラウド上位
| 語 | 重み |
|---|
| 30pm | 1 |
| 50pm | 1 |
| 20pm | 0.666667 |
| また | 0.421071 |
| 親は | 0.380706 |
| 魁塾では | 0.380706 |
| 午前中は | 0.380706 |
| 午後からは | 0.380706 |
| 保育士資格 | 0.361443 |
| 幼稚園教諭専修免許 | 0.361443 |
| 小学校教諭専修免許 | 0.361443 |
| モンテッソーリ教育0 | 0.361443 |
| 3歳認定証 | 0.361443 |
| 神戸親和女子大学大学院卒業後渡米 | 0.361443 |
| ポートランドにてイマージョン教育の学校でのインターン | 0.361443 |
| 語学留学の後 | 0.361443 |
| 帰国 | 0.361443 |
| 日本の公立小学校で教員に | 0.361443 |
| その後 | 0.361443 |
| 結婚を機に再び渡米 | 0.361443 |
| ポートランド日本人学校教員 | 0.361443 |
| ロサンゼルスの個別指導塾講師を経て | 0.361443 |
| 魁塾を開校 | 0.361443 |
| 日本での教員経験や | 0.361443 |
| ロサンゼルスで塾講師として働く中で | 0.361443 |
| 様々な環境で育ち | 0.361443 |
| 学ぶことに悩むたくさんの子どもたちに出会いました | 0.361443 |
| 同時に | 0.361443 |
| そんな子どもたちに対し | 0.361443 |
| どんな教育環境を準備したらよいのかと | 0.361443 |
| 色々な悩みをもつ保護者の方にも出会ってきました | 0.361443 |
| 私が経験してきたことや得たスキルを | 0.361443 |
| 皆さんのお役に立てられたらと思い | 0.361443 |
| 魁塾の開校に至りました | 0.361443 |
| 日本語の勉強だけでなく | 0.361443 |
| 日本の文化や伝統に触れながら | 0.361443 |
| 楽しく学ぶ | 0.361443 |
| 環境作りに努めます | 0.361443 |
| 出来なかったことが出来るようになる喜びや | 0.361443 |
| 分かる楽しさを実感できる | 0.361443 |
| そんな時間を子どもたちと一緒に作っていけたらと思っています | 0.361443 |
| 日本の学習塾と提携しており | 0.333333 |
| 様々な教材を取り揃えています | 0.333333 |
| 最初に保護者様と面談をさせていただき | 0.333333 |
| お子様一人ひとりの目指すゴールを確認した上で | 0.333333 |
| 適切な教材や授業の進め方を決めていきます | 0.333333 |
| まずはお気軽に | 0.333333 |
| ください | 0.333333 |
| 樋口 | 0.333333 |
| 富美 | 0.333333 |
共起語上位
| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
|---|
| based | education | 3.711209 | 56 |
| 受付時間 | 月曜 | 3.536052 | 56 |
| 30pm | 50pm | 3.42802 | 36 |
| education | students | 3.40129 | 42 |
| 月曜 | 金曜 | 3.379368 | 56 |
| Sakigake | School | 3.379368 | 56 |
| LLC | School | 3.379368 | 56 |
| LLC | Online | 3.379368 | 56 |
| Online | based | 3.379368 | 56 |
| based | students | 3.122122 | 42 |
| 20pm | 30pm | 2.976852 | 27 |
| 20pm | 50pm | 2.976852 | 27 |
| across | students | 2.967126 | 28 |
| Online | education | 2.762212 | 42 |
| 00pm | 金曜 | 2.693752 | 56 |
| 00pm | Sakigake | 2.693752 | 56 |
| across | education | 2.683201 | 28 |
| 受付時間 | 金曜 | 2.614857 | 42 |
| 保育士資格 | 幼稚園教諭専修免許 | 2.514836 | 16 |
| 小学校教諭専修免許 | 幼稚園教諭専修免許 | 2.514836 | 16 |
| モンテッソーリ教育0 | 小学校教諭専修免許 | 2.514836 | 16 |
| 3歳認定証 | モンテッソーリ教育0 | 2.514836 | 16 |
| ポートランドにてイマージョン教育の学校でのインターン | 神戸親和女子大学大学院卒業後渡米 | 2.514836 | 16 |
| ポートランドにてイマージョン教育の学校でのインターン | 語学留学の後 | 2.514836 | 16 |
| 帰国 | 語学留学の後 | 2.514836 | 16 |
| 帰国 | 日本の公立小学校で教員に | 2.514836 | 16 |
| その後 | 日本の公立小学校で教員に | 2.514836 | 16 |
| その後 | 結婚を機に再び渡米 | 2.514836 | 16 |
| ポートランド日本人学校教員 | 結婚を機に再び渡米 | 2.514836 | 16 |
| ポートランド日本人学校教員 | ロサンゼルスの個別指導塾講師を経て | 2.514836 | 16 |
| ロサンゼルスの個別指導塾講師を経て | 魁塾を開校 | 2.514836 | 16 |
| ロサンゼルスで塾講師として働く中で | 日本での教員経験や | 2.514836 | 16 |
| ロサンゼルスで塾講師として働く中で | 様々な環境で育ち | 2.514836 | 16 |
| 学ぶことに悩むたくさんの子どもたちに出会いました | 様々な環境で育ち | 2.514836 | 16 |
| 同時に | 学ぶことに悩むたくさんの子どもたちに出会いました | 2.514836 | 16 |
| そんな子どもたちに対し | 同時に | 2.514836 | 16 |
| そんな子どもたちに対し | どんな教育環境を準備したらよいのかと | 2.514836 | 16 |
| どんな教育環境を準備したらよいのかと | 色々な悩みをもつ保護者の方にも出会ってきました | 2.514836 | 16 |
| 私が経験してきたことや得たスキルを | 色々な悩みをもつ保護者の方にも出会ってきました | 2.514836 | 16 |
| 皆さんのお役に立てられたらと思い | 私が経験してきたことや得たスキルを | 2.514836 | 16 |
| 皆さんのお役に立てられたらと思い | 魁塾の開校に至りました | 2.514836 | 16 |
| 日本語の勉強だけでなく | 魁塾の開校に至りました | 2.514836 | 16 |
| 日本の文化や伝統に触れながら | 日本語の勉強だけでなく | 2.514836 | 16 |
| 日本の文化や伝統に触れながら | 楽しく学ぶ | 2.514836 | 16 |
| 楽しく学ぶ | 環境作りに努めます | 2.514836 | 16 |
| 出来なかったことが出来るようになる喜びや | 環境作りに努めます | 2.514836 | 16 |
| 出来なかったことが出来るようになる喜びや | 分かる楽しさを実感できる | 2.514836 | 16 |
| そんな時間を子どもたちと一緒に作っていけたらと思っています | 分かる楽しさを実感できる | 2.514836 | 16 |
| LLC | Sakigake | 2.483044 | 42 |
| Online | School | 2.483044 | 42 |