public-psychologist.systems サイト解析まとめ

基本情報

サイトトップhttps://public-psychologist.systems

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1ページ平均HTML（バイト）65708.3

内部リンク集計

リンク総数134

外部リンク集計

リンク総数3

メタ情報

meta description平均長78.05
OGPありページ数20
Twitterカードありページ数0

HTML言語 分布

キー割合
ja100.00%

文字コード 分布

キー割合
utf-8100.00%

内部リンク分析（Internal）

ユニーク内部リンク数134
ページあたり内部リンク平均92.8

内部リンク 深さヒストグラム

キー値
020
11080
2756

内部リンク 上位URL

URLリンク総数
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https://public-psychologist.systems/2024%ef%bc%9a%e5%8d%88%e5%be%8c%e5%95%8f%e9%a1%8c/40
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連絡先候補（Contacts）

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キーワード分析（KeywordMap）

ワードクラウド上位

語重み
選択肢1
と呼びます0.516073
は不適切と判断できます0.46606
よって0.46606
例えば0.425197
副作用0.419641
ここは僕の家だ0.419641
どこでも好きな所で作る権利が僕にはある0.419641
テスト0.387055
ポイントを貯めることで行動を強化する技法0.387055
以上より0.371035
ロールシャッハ0.335713
集団生活のルールをAと一緒に考える0.335713
つまり0.335713
その他0.31563
また0.310707
平成21年0.258036
三項随伴性0.258036
チェイニング0.258036
レスポンスコスト0.258036
本問の0.258036
とは異なることがわかりますね0.258036
離人感0.251785
最近0.251785
児童相談所に対して0.251785
一時保護の措置を依頼する0.251785
親との別れ0.251785
こうした0.251785
というのは0.251785
は誤りと判断できます0.251785
認知的徒弟制では0.251785
語や文章を不自然に区切って読むことがある0.251785
教室の掲示物を整理して0.251785
視覚的に余計な刺激をなくす0.251785
黒板に書く文章と同じものをプリントにし0.251785
手元に置いて写し書きをさせる0.251785
そして0.22545
および選択肢0.22545
認知的徒弟制0.212598
Aは0.212598
ただ0.212598
これは0.212598
が適切と判断できます0.202383
基本的理解0.193527
社会構成主義0.193527
感情0.193527
は不適切と判断でき0.18036
メールアドレスが公開されることはありません0.18036
が付いている欄は必須項目です0.18036
メール0.18036

共起語上位

語1語2スコア共起ページ数
メールアドレス名前3.25639854
が付いている欄は必須項目ですメールアドレスが公開されることはありません3.01957228
サイトメール3.01957228
サイト次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前3.01957228
サイトを保存するメールアドレス2.76059728
ここは僕の家だどこでも好きな所で作る権利が僕にはある2.75283920
メールアドレス次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前2.58673528
サイトを保存する次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前2.55557221
は不適切と判断できます選択肢2.53804549
よって選択肢2.48996148
テストロールシャッハ2.44004316
が付いている欄は必須項目ですメール2.40593521
メール次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前2.40593521
一時保護の措置を依頼する児童相談所に対して2.34349612
教室の掲示物を整理して視覚的に余計な刺激をなくす2.34349612
手元に置いて写し書きをさせる黒板に書く文章と同じものをプリントにし2.34349612
ポイントを貯めることで行動を強化する技法本問の2.33884616
とは異なることがわかりますねポイントを貯めることで行動を強化する技法2.33884616
メッセージ本文メールアドレス2.3156920
が付いている欄は必須項目です名前2.2415728
メール名前2.2415728
サイト名前2.2415728
名前次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前2.2415728
以上より選択肢2.17740640
状態像を踏まえ限局性学習障害のある児童への支援に関する問題です2.1092728
Skinnerの行動理論に基づく介入に関する問題ですポイントを貯めること2.1092728
施設入所児童の言動への見立てと対応に関する問題です期待を持たせるだけ持たせて迎えに来ない親って2.0628478
不足しているか否か見立てのための情報が2.0628478
事例の病態の理解に関する問題です今まで出題の無かった疾患が多いので2.0628478
サイトメールアドレス2.03340521
メッセージ本文名前2.02615320
期待を持たせるだけ持たせて迎えに来ない親って本当にいるんですよね2.0213198
という判断は不足しているか否か2.0213198
という判断は実践上とても大切なものですね2.0213198
今まで出題の無かった疾患が多いので特徴を掴んでおきましょう2.0213198
インフォームドコンセント2.0213198
というのが要点になりますねポイントを貯めること2.0213198
というのが要点になりますね問922.0213198
Skinnerの行動理論に基づく介入で問922.0213198
Skinnerの行動理論に基づく介入でポイントを貯めることで行動を強化する技法として2.0213198
ポイントを貯めることで行動を強化する技法として適切なものを1つ選べ2.0213198
スキナーの理論から派生したさまざまな概念を把握しているトークンエコノミー2.0213198
スキナーの理論から派生したさまざまな概念を把握しているスキナー箱の実験のように2.0213198
スキナー箱の実験のように弁別刺激2.0213198
ブザー弁別刺激2.0213198
ブザー反応2.0213198
レバーを押す反応2.0213198
レバーを押す反応結果2.0213198
反応結果餌が得る2.0213198
の3つの項からなる連鎖のことを餌が得る2.0213198

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